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불교적 심성 기반의 치유’ 개념도 제 연구에 통합하여, 서양 중심의 심리이론에 국한되지 않는 통합적 관점을 갖추는 것이 목표라 하겠습니다.
4) 4단계: 전문 자격 취득과 진로 설계
학업과 병행하여, 한국미술치료학회와 한국임상심리학회
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작품세계관을 정립해 왔으며 현재까지 조선백자를 중심으로 생활도자를 학습하고 있습니다. 이후 생활디자인전공에서 학생의 신분으로 전공과 어학에 매진하여 글로벌 시대에 맞는 사고를 구축하고 실력을 쌓아 세계의 중심에 서고 싶습니
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미술사, E. H. 곰브리치 저, 도서출판 예경 1. 들어가며
2. 고딕건축 개관
(1) 인문적 상황
(2) 고딕 건축 일반
(3) 고딕건축과 건축주
3. 고딕건축의 특징
4. 고딕건축의 시기별 분류
(1) 초기 고딕 건축, 1140～1200년경
(2) 성기 고딕 건축
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정의와 인권 증진에 긍정적인 영향을 미치도록 노력하며, 문화적 다양성과 포용성을 증진하는 데 힘쓰겠습니다.
미학적 사유를 바탕으로 창의적이고 비판적인 사고력을 사회 전반에 확산시키는 문화 교육 활동에도 적극 참여할 계획입니다.
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1. 직무개요
미술관의 문화예술부문 직무는 예술작품의 수집, 보존, 연구, 전시, 교육 등 다양한 기능을 수행하며 예술을 통해 대중과 소통하고 사회적 가치를 확산시키는 역할을 합니다. 미술관은 단순히 작품을 관람하는 공간을 넘어 지역사
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미술관이 창작의 플랫폼으로 기능하게 될 것입니다.
- 미술관의 전문성과 공공성 동시 강화수준 높은 전시와 교육, 투명한 작품 관리와 기록을 통해 기관의 신뢰성과 전문성을 강화할 수 있습니다.
- 다양성 기반의 사회통합 기여장애인, 고령
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미술품들이 전시된 미술관이다. 특히 유명한 디자이너들의 초기작품을 볼 수 있으며 미술관내의 기념품들도 내셔널 갤러리나 테이트모던보다 실용적인게 많다.
5. 탐방 지역 개요/특징/기타
▶ 이탈리아(Italy)
위 치 :
유럽 중남부
면 적 :
30
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특징을 연구하며 해양 생물에 대한 전문 지식을 쌓았습니다. 또한, 해양 보호와 관련된 연구 프로젝트에 참여하며 해양 환경 보호에 대한 중요성을 인지했습니다.
저는 이러한 학창시절의 경험들을 바탕으로 꿈을 향해 항해하는 사람이 되고
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작품의 연결성을 찾아볼 수 있었습니다.
수
학
연
구
계
획
서
⑮석사박사 이후의 계획(박사진학,취업,유학 등)
석사과정이후에는 현장에서 직접 미술 교육을 가르치는 학교나 혹은 미술관에서 미술 교육을 하면서 실무능력을 키워 미술 교육
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미술 전공자가 아니기 때문에 작가의 의도를 이해하는 데 큰 도움이 되었고 명화를 8가지 예술 형식으로 파악할 수 있었습니다. 또한 여덟 가지 예술 형식의 주제가 자연스럽게 머릿속에 스며들어 명화의 특징을 잊을 수 없게 만들었습니다.
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