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미술교사에게 매우 중요한 역량입니다. 아동발달 지식을 바탕으로 아동 수준에 맞는 교수법을 활용하고, 아동의 작품과 관심사를 이해하며, 긍정적 상호작용을 할 수 있기 때문입니다. 따라서 아동미술교사는 아동발달 이해 능력을 지속적으
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작품이 아니더라도 생명력을 가질 수 잇다. 즉 모든 동물과 인간, 모든 나무와 꽃은 생명력이 있다. 미술 작품은 어떤 의미에서는 이런 생명력의 응결체인 것이다.
우리는 무어의 이 같은 확고부동한 명확한 예술정신으로 이루어 놓은 업적에
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작품에 나타난 종교성에 관한 연구/ 임명혁
학위구분 학위논문(석사): 순수미술학
발행사항 광주: 조선대 대학원, 199902
미켈란젤로의 피에타 ./ 이혜원
학위구분 학위논문(석사)
발행사항 홍익대, 198602
르네상스 시대의 名畵를 통해 본 服
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작품으로 이어진다.
<참고문헌>
로지 디킨스 마리 그리피스, {미술과의 첫만남}, 서울 : 예경, 2005
베로니크 앙투안 앙데르생, {새롭게 이해하는 한권의 미술사}, 고양 : 마티, 2005
이주헌, {이주현의 프랑스 미술 기행}, 서울 : 중앙 M&B, 2001
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하였고 그것을 구입하는 이들 또한 사리사욕을 위해 만든 것이다.
현대미술들이 이렇게 상업성위주로 흘러간다면 후에 “터너 프라이즈” 에 어느 한 유치원생의 작품도 대상을 타게 되지 않을까 생각한다. 작품의 내용이나 의미는 중요하지
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미술의 순례를 통해 자신의 불분명한 ‘응어리’가 조금씩 표현의 형상을 작기 시작했다고 한다.
나는 서경식의 ‘응어리’와는 다른 의미의, 작품의 각각의 감상하는 관점과 서경식의 우리나라를 사랑하고 아끼는 마음의 ‘응어리’를 찾
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미술가’라는 오명을 쓰고 작품들을 몰수당하기도 했다.
도판
(2) 마르크 [Marc, Franz, 1880~1916]
칸딘스키와 함께 청기사 운동을 주도한 사람인 프란츠 마르크는 대상에 접근하는 예술에서 서정성을 표현한 예술을 시도했다. 그는 동물을 표현하
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의미(Singnificants de l\'informel)\'라는 전시를 기획하면서 이들의 미술은 \'앵포르멜\'로 알려지게 되었다.
\'informel\'은 비정형(非定型)을 의미하는 불어로 대상의 재현이나 기하적 추상미술에 반대하고 내면을 표현하는 유기적이고 추상적인 작품
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그림12 네 철학자들
그림13 사자사냥
그림14 수잔나 포우망
그림15 전쟁과 평화
그림16 삼미신
●바로크 미술
●플랑드르 미술
●루벤스의 생애와 작품에 대한 간단한 연대표
●루벤스가 그린 한국인
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찾지 못하던 미술관을 오랜만에 가보게 되어 좋은 기회였다. 처음엔 과제라는 타이틀에 대한 어려움에 왠지 모르게 마음이 무거웠던 것이 사실이지만, 막상 미술관을 찾고 보니 여러 작품들의 다양한 표현과 의미에 취해 시간 가는 줄 모를
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