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작품(전공)
<여기를 보세요> 도화지 위에 오일파스텔,연필, 마커, 2023
오직 나의 모습보단 나를 표현할 수 있는 것과 함께 있을때 더 빛난다는 의미이다. 작업실에서 들고 있는 깨진 거울은 자아에 대한 정체성이 아직 부족하다는 것을 표
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미술치료의 발전
Ⅲ. 미술치료의 개념과 견해
1. Naumburg
2. Kramer
3. Ulman
Ⅳ. 미술치료의 이론적 배경
1. 게슈탈트 미술치료-퍼얼스
2. 인간중심 미술치료_로저스
3. 행동적'인지적'발달적 미술치료
Ⅴ. 미술의 심리치료적 의미
Ⅵ. 미
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의미전달이 효과적으로 될 수 있을 까 하는 의문이 있었습니다.
그것은 마치 미술관에 갔는데, 난해한 그림을 홀로 보는 경우와 작가가 직접 와서 그 작품에 대해 설명해 주는 것을 들으면서 그림을 보는 차이 갔다고 생각되었습니다. 물론 어
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미술관과 화랑의 중간적 존재로 비영리 형의 기획전 전용 공간이다. 본래는 1970년대 미국에서 발생한 아티스트가 자신들의 작품 발표의 장으로서 자주적으로 운영하고 관리하는 시설이었지만 오늘날에는 그 의미가 확대되어 기업이나 공적
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, 곽춘옥, 2009)
현대 아동 문학론(유창근, 1994)
아동 문학의 이론과 실제(박춘식, 1987) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 기본적 서지사항
2. 좋은 그림책의 특성
3. 문학적 평가
4. 미술적 평가
5. 교육적 평가
Ⅲ. 결론
* 참고문헌 *
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작품의 평가
즐겨쓰는 주제나 형태, 색채 등이 있는가, 그것에는 의미가 있는가?
화면에 투영된 심적 과정은 어던 것인가, 갈등은? 욕구는? 상징된 것은?
♣미술요법 실시 보고서♣ 1. 프로그램명(난화이야기법), 일시, 장소, 진행자
2.
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)
① 볼록판 - 양각
② 오목판 - 양각
③ 볼록판 - 음각
④ 오목판 - 음각
⑤ 볼록판 - 양음각 Ⅰ. 단원의 개관
Ⅱ. 판화의 의의
Ⅲ. 학습 내용
Ⅳ. 단원의 지도계획
Ⅴ. 미술과 본시 교수.학습 지도안
Ⅵ. 평가
Ⅶ. 형성평가 문항
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미술치료사에게 그림은 여러 가지 의미를 지닌다. 그래서인지 화랑을 가더라도 그림의 구도나 형태, 재료의 사용 등을 보는 것이 아니라 화가의 의도가 무엇이었을까를 먼저 생각하게 된다. 과연 이 화가는 어떤 생각에서 이런 그림을 그리게
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미술교육이다. 미술교육을 통하여 그들의 감정과 갈등을 풀어주고, 낭만과 정열을 불러 일으켜 무한한 꿈과 가능성을 펼쳐줄 수 있기 때문이다. 그리고, 그들의 개성과 체험에서 얻어진 감성을 바탕으로 자신들이 부닥친 문제를 창의적으로
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미술 재료로 가장 많이 활용되고 있는 것은?
① 폐품 ② 자연물 ③ 학부모 제작 자료 ④ 교사 제작 자료
35. 다음 중 창의성 발달을 증진시키는 데 도움이 되며 무늬를 연속적으로 디자인하기에 적합한 활동은?
① 염색 ② 오리기 ③ 찍기 ④ 찢
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