|
미술이 마침내 도달한 목표였는 지도 모른다.
미켈란젤로 Michelangelo Buonarroti (1475 - 1564)
레오나르도 다 빈치와는 대조적인 사람, 미켈란젤로는 그 당시 화려하고 다채로운 생활을 반영해 주는 작품을 남긴 도메리코 키를란다요로부터 3년동안
|
|
|
미술이 마침내 도달한 목표였는지도 모른다.
미켈란젤로 Michelangelo Buonarroti (1475 - 1564)
레오나르도 다 빈치와는 대조적인 사람, 미켈란젤로는 그 당시 화려하고 다채로운 생활을 반영해 주는 작품을 남긴 도메리코 키를란다요로부터 3년 동안
|
|
|
미술치료. 서울: 학지사
- 정현희(2006). 실제적용중심의 미술치료. 서울: 학지사
- 한국미술치료학회(1997). 미술치료의 이론과 실제. 대구: 동화문화사
- 강길전(2002). 양자의학. 서울: 미내사클럽 * 아동의 작품에 나타난 색채심리
Ⅰ. 색채
|
|
|
서양미술사 1. 몬드리안의 생애
젊은 시절과 작품
후기인상파와 외광파의 영향
파리에서의 입체파 시절
데 스틸
원숙기의 표현양식
미술의 목표
2. 배경
20세기 회화와 조각
3. 신 조형주의
4. 데스틸(De Stijl)
5. 결론
|
|
|
의미를 상실한 점에서 실패한 것이라는 견해도 있다.
전시 공간구성에 대해 다음과 같은 문제점이있다.
① 작품 진열에 있어서 경사로에 평행할지 혹은 지면과 평행하게 진열해야 할지 혼란이 생기고,
벽과 바닥과 천장이 모두 경사져 침
|
|
|
그 시대적 상황을 담고 싶어 했던 것이었다. 1. 마네는 누구인가 ?
2. 파리의 시대적 상황과 미술사조
3. 올랭피아의 등장
4. 올랭피아에 대한 반응
5. 작품 분석
(자유 / 평등 / 박애를 말하다)
6. 올랭피아의 웃음과 눈빛의 의미
|
|
|
구상(宇宙的 構成)에 접근시킨 회심작으로, 그의 예술적 특질이 유감없이 표출되어 있다. 특히 수면 위에 투영된 삐딱한 실루엣은 퍽 인상적이다.
8
+미술의 이해 레포트+
모네에 대하여[Monet,Claude, 1840.11.14~1926.12.5]
+학과
+학번
+이름
|
|
|
의미를 부여하는 것이다.
참고문헌
강점숙, 생활지도의 원리와 실제, 위봉초등학교, 2005
김정, 미술교육의 모든 것, 서울 : 예경, 1997
남미영 외 2인, 초기 독서 능력 신장을 위한 연구, 한국교육개발원 RR 85-19, 1985
이경화, 문식성 지도를 위한 언
|
|
|
작품제작도 다리부터 시작.
- 전체적인 것을 중요시하기 때문에 인체의 세부표현이 낮은 편이고, 옷과 인물 외 표현은 늘어난다.
- 움직임이 많은 표현.
- 사실적인 표현이 상징표현보다 많다.
마. 공간적 사실기(12세 이상) : 표현하려고 주제
|
|
|
작품으로 유명하다.
가 장식되었다. 현재 프랑스의 노트르담, 사르트르, 아미앙 대성당 등이 있으며, 그 후 2세기 동안 서유럽 전체에 전파되어 이 양식은 더욱 발전변화되어 15세기초부터 이탈리아에서 형성된 르네상스 미술이 대표하는 근
|
|
메뉴펼치기
