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미술과장·학예연구실장 등 역임.
1950년부터 서울대·고려대·홍익대·이대 등에서 미술사 강의.
1967년 이후 문화재위원회 위원·한국미술평론가협회 대표·한국미술사학회 대표 역임.
1974년 국립중앙박물관장에 취임
1981년 2월 23일 홍익
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미술치료 프로그램
4,440,000
미술재료비
1명3,000×20명×24회기=1,440,000
전문강사료
1명 100,000×1시간×30시간=3,000,000
건강증진 프로그램
1,200,000
수영장 입장료
1명6,000×20명×5회=600,000
체육관 대관료
1명3,000×20명×10회=600,000
기초학력지도 멘토링
2,40
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학습지를 개발(칠교놀이 학습지, 마인드 맵 독서 학습지)하여 활용하였다.
방과후 공부방 운영시간표
블럭
운영시간
월
화
수
목
금
특기
적성
13:00-14:00
일기쓰기 숙제 지도, 자유활동(특기적성과 병행)
컴퓨터
미술
컴퓨터
미술
컴퓨터
14:00-
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분 일반고교에 앞서 10월부터 11월 사이
- 인원수 : 한 학년 당 ２０여명 안팎, 대부분 농촌에 자리잡고 있으며 기숙사를 운영.
- 기숙사비를 포함한 월 수업료- 대게 월 ３０만～４０만원．
♧ 대안 학교의 학생들의 반응 :
기존 교육보다 인간
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자기 주도적인 활동 중심의 교육과정 운영
2. 학생들의 능력 차이를 해결하기 위한 수준별 수업실시 및 학습자료 개발
3. 의사 소통 기능 강화를 위한 소그룹 활동 및 협동 수업 강화
Ⅷ. 영어과(영어교육) 열린교육의 유의점
참고문헌
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분이 간단히 설명해 주신 부분이 팜플렛에 요약되어 나와 있었다. 실제로 이렇게 체계적으로 복지 기관에서 프로그램이 실행되고 있다는 사실이 참 자랑스러웠고 나도 하루 빨리 사회복지사가 되어 이러한 사회복지 프로그램을 직접 지도해
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지도록 한다. ▣ 몬테소리
- 몬테소리 교육이념 및 인물탐구
- 몬테소리 교구 원리
- 몬테소리 교구의 특징
▣ 짐슐레
- 짐슐레란?
- 특징
- 프로그램 배경이론
- 프로그램 종류
▣ 짐보리
- 짐보리란?
- 특징
- 프로그램 배경이론
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발표 기회를 제공하여 지역사회와 가까워지는 기회를 마련하였다. 1. 방과후 아동지도의 개념과 유형
2. 방과후 아동지도의 필요성
3. 방과후 아동지도의 목적
4. 방과후 아동지도의 기능
5. 지역사회와 연계한 협력프로그램 운영
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(5) 관계 법령 비교
2. 목표와 내용
(1) 목적 및 추구하는 인간상
(2) 목표와 평가 비교
(3) 평가
3. 내용과 체제
(1) 영역과 내용비교
4. 목적과 특징
(1) 목적 및 전반적인 내용의 비교
(2) 학습형태 및 특징 비교
참고문헌
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지도자들이 지역사회 발전을 위해 스스로 조직을 만들게 하고, 이러한 단합된 조직들이 자기지역의 특성에 맞는 개발 프로그램과 사회교육활동을 실시하도록 전문 사회교육기관의 시범적인 노력이 전개될 때 지속적인 효과를 거둘 수 있기
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