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사람은 엎드려 그림을 그릴 수 있다. 이들에게는 미술은 학습이 아닌 자신의 내면을 표현하는 하나의 돌출구 일 수 있으며, 즐거움이며, 도전일 수 있다.
Ⅲ. 결 론
이상으로 장애아동(특수아동)의 미술치료에 대해 알아보았다. 미술치료는 심
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1.아동`미술치료 관계(필요성)
1.목적-그림을 통해 문제발생 원인을 미리 파악하여 현재 진행 중인 잘못 된 요소를 잡고 사고력과 행동 양식을 변화시켜 올바른 인간 상을 만들고자 함.
2. 성장기에 바로 잡는다- 바람직하지 않은 생각과 행
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자기-조절기제를 사용하는 능력, 기억 3가지 중 한 영역에서의 문제를 보이면 나머지 두 영역에서도 문제를 보이는 것을 말한다.
(2) 학습장애아동의 미술치료
학습장애아동들은 정보처리과정이나 의사전달 또는 표현 등에 문제를 지니고 있
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, 체력 영역 모두 상승하였음을 알 수 있었다. 1. 이론적 배경
1) 정신지체아동의 자아개념
2. 연구방법
1) 연구대상
2) 연구도구
3) 연구절차
3. 연구결과
1) 신체적 자아개념의 변화
2) 미술활동에서 나타난 신체적 자아개념 변화
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사회에 긍정적인 기여를 할 수 있는 건강한 사회 성원을 양성하려 한다.
전체 생애를 통하여 발달한다.
사회질서의 원칙을 다음 세대로 전달한다.
참고문헌
아동미술치료 <중문>
인간행동이론과 사회복지실천 <학지사>
상처받은 내면
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는 역사 깊은 미술을 그런 식으로 간단하게 해부해보려는 욕심에서 나온 것이다.
② 병리학적 증거를 찾아 그림을 보는 것은 치료의 자세가 아니다: 하지만 사람들은 미술관에 걸려 있는 예술가들의 작품을 보면서 단순한 분석을 요구하지는
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사
2. 집단미술치료프로그램이 자아존중감증진에 미치는 효과
1)실험 통제집단의 자아존중감 동질성검사
▣ 참고문헌
▣ 부록
▣ 자아존중감 검사지
▣ 학교생활적응 검사지
<부록1> 마음을 여는 집단미술활동 참가 동의서
<부록2
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1. 프로그램명
2. 실시기간
3. 프로그램요약
4. 프로그램목적
5. 프로그램목표
6. 실시대상 및 인원
7. 일정표
8. 프로그램 내용
9. 미술심리치료의 주요기법
10. 인력구성
11. 예산편성
12. 평가방법
13. 기대효과
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사회성을 발달시키고, 다른 사람들과 건강한 관계를 유지하는 데 필요한 기술을 갖추는 데 도움을 줍니다. 늘봄실무사 자기소개서 면접 기출 답안
1. 지원동기(자기소개, 지원동기 등을 자유롭게 기술)
2. 주요경력 및 직무수행계획 등(
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자기소개서
1. 다른 사람과 소통할 때 고수하는 자신만의 신념에 대해 설명하고, 이러한 신념이 생기게 된 배경과 지키기 힘들었지만 끝까지 지켜낸 경험에 대하여 주변 반응을 포함하여 구체적으로 기술해 주시기 바랍니다.
2. ‘꼭 지켜
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