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치료 효과를 기대할 수 있다. 더불어 치료자의 융통성 있는 방법과 경험, 전문적 지식이 요구된다.
Ⅲ. 나의 의견
말을 통해 아픔을 치료하게 되면 사람의 방어기재가 작동하여 사실을 제대로 털어놓지 못한다고 한다. 하지만 미술치료는 그
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정확하게 이야기하기
인공물(종이 여러 가지 화학재료들,,)자연물 글루건 골판지전지
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전체공동작업
공동작업하기
함께하는 즐거움과 공동체 상호교환의 협력심을 느낀다.
여러 가지 재료들 중 선택, 전지 미술치료프로그램 및 사례
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것이 결코 쉽지도 않으며 생산적인 대화가 술술 풀리는 것도 아니다. 이때 미술은 그것이 지닌 유희적 속성과 친밀감 때문에 환자가 덜 불안해하고 상황을 덜 무섭게 느끼게 됨으로써 치료자와의 작업을 보다 몰입할 수 있게 한다. 이는 아동
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사진매체가많아야한다.
11.조소로표현하기:조소는촉지각과관계하는조형활동이다.그리기가중심이되는미술치료영역에서매체의연구에중요한대상이되는것이조소이다.
12.손과신체본뜨기:인간은자기신체를매우중요시하고신체개념이나신체이
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사용한다. 수채화와 묽은 점토 등은 구체적인 형성의 기회를 제공할 수 있다. 또한 아동이 과도한 운동적 요소를 보일 경우에는 시각적 표현보다는 암석이나 나무 플라스틱과 같은 통제적인 자료가 유용하다. 1. 미술치료의 필요성
2. 미
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사람들의 지식이나 태도에 따라서 그림 표현이 풍부해지기도 하고 축소되기도 합니다. 1. 미술치료의 대표적인 학자
1) 나움버그Naumburg
2) 크래머Kramer
3) 울만Ulman
4) 퀴아트코스카Kwiatkowska
5) 위니캇Winnicott
6) 스킬더Schilder
7) 굿나프Gooden
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미술치료자도 음악, 드라마, 문학작품 혹은 운동으로 표현하는 아동을 도와주는 데는 한계가 있다.아동의 언어 기술이 성인의 언어 기술만큼 고도로 발달 하지 못했기 때문에 모든 비언어적인 메시지를 이해하고 의사 소통할 수 잇는 치료자
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그려본다.
나에게 쓰는 편지
아동이 가장 마음에 들어 하는 자신의 신체부위를 본뜨거나 그린 후 그 안에 자기 자신에게 쓰는 편지를 쓰고 꾸며본다. 치료자와 같이 내용을 읽어보고 감상을 나눠본다.
< 아동미술치료 계획안 >
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자기 그리기, 손 본뜨기 등을 할 수 있다. 특히 섭식장애 내담자나 신체장애인에게는 효과적이다. 99
참고문헌
케시A 말키오디, 미술치료, 조형교육, 2000 1.미술 치료의 개념과 견해
2.미술 치료의 적용대상
3.미술 치료의 물리적환경 및 치
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보고하고 있다(이근매, 김혜영2002).
따라서 미술은 아동의 성장을 돕고, 전 인격적인 성장을 촉진하므로, 오늘날에는 아동의 미술 활동이 단지 교육으로서의 입장에서 벗어나 치료적인 입장과 양립된 상태로 그 중요성이 인식되고 있다.
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