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미술치료
학습장애는 두뇌의 중추 신경계의 장애로 듣기, 읽기, 쓰기, 사고, 수학 등의 영역에 획득 및 사용에 어려움이 있는 것이다.
이 장애는 듣기, 사고, 말하기, 읽기, 철자 및 수학적 계산 능력 등에서 나타날 수 있으며, 학습장애는 지각
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치료의 자세는 아니다. 문제가 무엇인지를 정확히 아는 것이 미술치료는 아니다.
5. 나의 의견
이상에서 보이는 바와 같이 미술치료에서 나타난 상징놀이가 발달장애 아동의 애착형성에 긍정적인 효과를 가져 옴을 알 수 있다. 놀이치료에서
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원칙을 다음 세대로 전달한다.
참고문헌
아동미술치료 <중문>
인간행동이론과 사회복지실천 <학지사>
상처받은 내면아이 치유 <학지사>
놀이치료에서 내담부모의 아동기 경험에 대한 내용분석 <논문, 송현정 2006>
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정말 심리 치료가 가능한 걸까?? 분석하는 사람 마음대로 아닐까? 라는 생각을 하곤 하였다. 허나 미술치료에 관해 검색해 보고 읽어보고 작성해 보고 하니. 정말 실험결과로도 나와 있으며, 대부분의 사람들의 미술치료를 통해 안정감이나,
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미술치료 프로그램에 의한 진행과정과 대상아의 행동특성을 살펴보았다. 그리하여 죽고 싶다는 생각이 들 정도로 말더듬는 행동에 심한 고통을 받고 있던 본 대상아는 미술치료 프로그램을 통하여 많은 변화를 나타내었다.
책읽기에 있어서
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미술치료가 알코올 의존 환자의 자기효능감 및 대인관계에 미치는 영향, 한국미술치료학회
* H.FENSTERHEIM 저, 조증렬 역(1997), 성공적인 대인관계를 위한 자기주장, 학지사
* GERALD L.KLERMAN 저, 이영호 역(2002), 대인관계치료, 학지사 Ⅰ. 개요
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심리학의 이론과 실제, 학지사 2015
천성문, 김진숙 외 저, 심리치료와 상담이론 개념 및 사례, CengageLearning 2013
Gerald Corey 저, 심리상담과 치료의 이론과 실제, CENGAGELEARNING 2013
현정환 저, 상담심리학(상담이론 실제 연습), 양서원 2013 1. 치료
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심리치료나 상담에 대한 거부감이나 부담을 덜어주었다고 생각된다. 현대사회에서, 시대의 복잡성과 가정과 직장에서의 스트레스 등 다양한 이유로 심리적인 질병이 많이 발생하고 있지만, 그것을 치료하기 위하여 병원을 찾는 사람은 극히
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심리치료방법을 조사
1) 집단미술치료를 통한 심리치료방법
2) 집단예술치료를 통한 심리치료방법
3) 집단놀이치료를 통한 심리치료방법
4) 인형을 이용한 애착증진 가족놀이치료를 통한 심리치료방법
5) 가족모래놀이를 통한 심리치료방
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치료 및 교육 전략을 차용해왔다. 또한 Adler의 생각들은 다른 많은 이론적인 견해의 발달에 있는 심리치료사들에 의해서 흡수되어졌다.
(3) 치료에 대한 비판
Adler의 이론은 성격에 대하여 지나치게 단순한 해석을 하고 있다는 점에서 비판을
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