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미술치료 사례연구, 한국교원대학교 교육대학원 논문, 2015.
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달리기를 하는 그림을 그리도록 했는데 아들은 ‘친구와 함께 나무막대기(나무젓가락)로 탑을 쌓은 거예요. 둘이 한 팀이 되어 쌓았는데 친구와 함께 해서 좋았어요.’라고 설명하
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대학원
엄연주, (2015). 한 부모 가족 자녀의 스트레스가 우울에 미치는 영향, 이화여자대학교 교육대학원
김승진, (2020). 한 부모 가정 아동의 자아 존중감 증진과 외현화 문제 완화를 위한 미술치료 개인 사례연구, 동국대학교 대학원
양소영, (
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미술치료가 노인성질환을 가진 노인들의 우울에 미치는 영향」,동국대학교 문화예술대학원, 2008.
박은자, 「노년기 건강수준과 정책과제」, 보건복지포럼, 2016.
심경혜,「집단미술치료가 우울증 노인의 생활 만족도와 자아 존중감 향상에 미
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치료실에 가져온다.
3) 프로그램에서의 안정감 (CS)
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21. 치료실을 집처럼 편안함을 느낀다.
22. 프로그램에 참여하는 것을 좋아한다.
23. 교사를 좋아하고 따른다.
24. 친구들과 기분좋게 어울린다.
25. 미술재료나 도구에 몰두하여 활
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미술치료 프로그램] 천세경, “주부 우울증을 가진 중년 여성의 미술치료 단일 사례 연구”동국대학교 문화예술대학원, 2008
Ⅴ. 방문기관 소개(용인시 정신보건 센터)
1. 용인시정신보건센터 방문
용인시정신보건센터에서 정신보건사회복지
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자기애성 성격장애자의 문제행동 감소와 자아존중감 향상을 위한 자기심리학적 미술치료사례, 영남대학교 환경보건대학원 논문, 2009.
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Ⅲ. 결론
정신건강을 회복하기 위해서 할 수 있는 최고의 방법은 인지행동치료로 통하고 있다. 이 외에
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미술치료 연구. 경기대학교 대학원 석사학위논문.
김나리(2011). 틱 장애 아동의 틱 증상 감소를 위한 아동 미술치료 프로그램 개발. 한남대학교 대학원 석사학위논문.
은영지(2008). 틱 장애 아동의 문제행동 감소를 위한 미술치료 사례. 영남대
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대학원 논문, 2004.
4. 김충기, 이재창 역, 상담과 심리치료, 교육과학사, 1992.
5. 노유미, 초등학교 저학년 미술교육에 활용할 수 있는 미술치료연구, 목포대학교 교육대학원 논문, 2006.
6. 박희순, 島嶼와 都市 地域 初等學校 高學年 兒童의 相談
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미술교육의 인문학적 효과에 긍정적인 영향을 미칠 수 있는 교수법 개발로 이어질 수 있도록 최선을 다하겠습니다. 한양대학교 미술교육대학원 미술교육 석사 학업계획서
1. 진학동기
2. 학습목표 및 계획
3. 졸업 후 진로 및 희망
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치료가 다문화가정 아동의 언어적·감정적 자기 표현력 증진에 미치는 효과」성신여자대학교 대학원 논문
김수경(2006)「주부의 마음상함과 독서치료 프로그램 적용에 관한 연구」부산대학교 대학원 논문
성복순(2006)「미술치료가 청소년의
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