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⑤ 장애인은 누구나 이상성격을 가지고 있어 타인에게 해를 끼친다.
⑥ 장애를 죄와 동일시하여 장애인과 접촉하면 장애인이 될지도 모른다고 생각한다.
⑦ 장애인은 무능력해서 부모로서, 전문가로서 기능할 수 없다고 믿는다.
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교육을 받은 적이 있는데요 그만큼 성인 자원봉사자는 아동을 대할 때 책임감 있고 조심스럽게 자원봉사를 실천해야 합니다. 또 저희 사랑 + 희망 프로그램으로 말하자면, 이 프로그램은 멘토링이라는 특성이 1대1 친밀감, 대화, 상담이기 때
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치료 목적 뿐 아니라 교육 목적으로도 많이 사용된다.
만다라의 효과로는
① 집중력 향상 및 스트레스 해소
② 창의력 향상으로 자신감 증진
③ 심리적 안정과 불안 조절
④ 자신의 에너지 조절 및 역동적 활용
⑤ 자아성찰 등이 있다.
쌓
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교육 대학원, 2005
* 참고서적
강수균, 이재욱, 이효신, 전헌선 공저, 『자폐아 언어치료』, 대구대학교 출판부, 1999
황숙연 외, 『의료사회사업론』나남출판, 2001
Beth Fouse, Maria Wheeler 저, 곽승철, 임경원 역, 『자폐아동을 위한 행동중재전략』,
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실태
Ⅳ. 알코올중독문제의 해결방안
1) 알코올중독의 치료
2) 알코올중독의 해결책
(1) 알코올중독의 예방
(2) 알코올중독의 조기발견과 치료
3) 알코올문제와 사회복지사의 역할
Ⅴ. 결론
Ⅵ. 참고문헌
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부모님이 사망하지 않았다고 한다. 도대체 무슨 이유로 그렇게 예쁜 아기들을 버렸을까... 하는 생각도 했다. 너무 감정에 치우친 생각인걸 알지만, 그 예쁜 아기들이 커가면서 많이 힘들지 않는 시설보호가 이루어졌으면 하고 간절히 바란다.
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교육 중고등학교 생활지도교사 교육교재
- 이윤로 (1997), 「청소년 약물남용의 원인과 치료, 서울:문음사.
- 김성이·조학래·노충래 (2004), 「청소년복지학, 경기:집문당.
- 청소년 상담원 (1994), 청소년 약물남용 예방상담, 청소년 대화의 광장
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프로그램 개발을 통해 많은 독거노인들에게 일자리를 연계해 주어 소득을 얻을 수 있도록 한다. 일자리 창출 프로그램으로는 앞서 살펴본 것과 같이 실버카페, 노인택배, 실버통역단, 저소득 어린이를 위한 언어교육 등을 들 수 있다. 그리고
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프로그램형 대안학교>
Ⅱ. 간디학교 <숲속마을 작은 학교>
Ⅲ. 풀무농업기술고등학교
Ⅳ. 영산성지 고등학교
-국외-
Ⅰ.독일의 발도로프 학교
Ⅱ. 스위스 바젤 슈타이너 학교
Ⅲ. 태국의 어린이 마을 학교, '무 반 덱' <자연교육과 자립의
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교육을 좀 더 체계적으로 가르쳐 주고 실습에 임하였으면 좋겠다. 그로인해 기관의 피해도 줄일 수 있으며, 실습자의 실습마음가짐도 달라질 수 있을것 같다.
00주간노인복지센터에서 한 달간 실습한 것은 절대 후회가 없을 것이다. 어르신들
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