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프로그램들은 교육청, 한국교육개발원, 청소년 폭력예방재단 등을 비롯한 다양한 단체에서 개발하여 보급하고 있다. 이 프로그램들은 멀티미디어 시청, 집단상담, 개인상담, 역할놀이, 미술치료, 봉사체험 등으로 그 구성이 아주 다양해서 상
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계획할 수도 있다. 이러한 경우 다른 아동들과 비슷한 느낌을 공유하면서 아동의 발달과 적응에 기여를 할 수 있다. 아동이 느낄 수 있는 느낌이나 생각을 아동이 관심 있어 하는 활동을 통해 다루어 주는 것이 효과적이다. 만들기, 그림 그리
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프로그램과 전문 강사진의 수준 높은 강의를 통해 지역여성 들의 교양을 한층 업그레이드한다는 계획이다.
이번 여성대학은 지역여성 200명을 대상으로 24일부터 12월 10일까지 3주간 매주 화ㆍ목 요일 오전 10시 30부터 12시 30분까지 2시간 동안
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1000*3
-그리기도구
3,000원
종결 단계
150,000원
-사후 설문지 10,000*10장
-케 1. 사업명
2. 사업 개요
3. 사업의 필요성
4. 기대효과
5. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실 인원
6. 사업 목적 및 목표
7-1. 세부사업내용
8. 예산계
9. 향후 운영계획
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프로그램이 아동의 정서지능에 미치는 효과. 한국아동학회
권은희, 이기현(2004). 자연친화적인 실외환경에서의 놀이활동이 유아의 자아개념과 친사회적 행동에 미치는 효과. 한국아동학회
최은미(2004). 학대경험아동을 위한 미술치료. 미래
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치료
2. 해결중심 가족치료의 주요 개념적 도구와 기법을 사례적용하고 분석
1) 사례 개요
2) 해결중심 가족치료의 주요 개념적 도구와 기법을 적용 분석
(1) 문제사정(진단계획)
(2) 개입활동
(3) 중간단계 개입활동
(4) 종결단계 개입활동
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프로그램이 끝난후에 워크샵에서 이후의 지속적인 개입이 필요한 클라이언트에 대한
계획 미비합니다.
2. 이 프로그램을 준비하면서 가장 크게 고민했던 부분 중 하나인데요. 어떻게 보면 컬러테라피라는게 대상자의 심리에 많은 초점을 맞
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치료의 목적
2) 독서치료의 특징
3) 독서치료의 가치
5. 독서치료의 기본 원리
1) 동일시(identification)
2) 카타르시스(Catharsis)
3) 통찰(insight)
6. 독서치료의 과정
1) Hyens의 독서치료의 인식론적 과정
2) Bath Doll & Caroll Boll의 5단계 이론
7.
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프로그램지침서』, 학문사.
한국장애인복지관협회, http://www.hinet.or.kr
한국장애인복지시설협회, http://www.kawid.or.kr 제1장. 서론
제2장. 사회심리재활의 전반적 이해
1. 사회ㆍ심리재활의 개념 및 목표
2. 장애로 인해 나타나는 사회사
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필요성과 목적
1) 유아스트레스 , 비인간화(dehumanization)
2) 정신 건강
3) 놀이치료
4. 교사의 자세와 역할 (놀이치료적 접근)
5. 활동 계획하기
1)대상연령
2)놀이재료 가. 놀이의 주재료나. 놀이 환경 만들기
3) 활동방법
6. 맺는말
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