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심리학적 원인
3. 자폐성장애의 특징
4. 자폐성장애의 교육방법
1) 사회적 기술 향상을 위한 교수방법
2) 의사소통 기술 향상을 위한 교수방법
3) 문제행동 중재를 위한 교수방법
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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정서 및 행동
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개념을 무시한다면 어떻게 인간이 알고, 배우고, 행동하는지를 설명하는 심리학적인 모델은 없다’는 주장을 지지하게 되었다. 1. 프로이드 생애 및 시대적 배경
2. 프로이드 교육목표
3. 프로이드 교육적 시사점
4. 결론 및 시사점
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단계
1) 구강기(oral stage)
2) 항문기(anal stage)
3) 남근기(phallic stage)
4) 잠복기(Latency stage)
5) 생식기(Genital stage)
4. 정신분석의 치료기법
1) 자유연상
2) 해석
3) 꿈의 분석
4) 저항의 분석과 해석
5) 저항의 분석과 해석
6) 기
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목적
1. 음악치료
2. 미술치료
3. 무용치료
4. 독서치료
5. 시 치료
6. 작업치료
7. 오락치료
8. 아로마 치료
- 행동수정요법
`정의
`특징
`증상(부적응)에 대한 사고방식
` 치료기법의 종류
※ 점진적 근육이완법(progressive muscle relaxa
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기법을 개발했기 때문이다. 대상과 관계없이 표준화 되어있다. 1시간에서 2시간 정도, 대화-유도-음악 감상-사후통합, 검토 의 4단계로 진행한다.
처음 대화단계에서 세션의 분위기를 결정하며, 내담자의 심리적 이슈, 과거 주요 고민을 탐색한
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기법이나 재료의 선택 능력을 점검하고 다시 시도해 보도록 자료를 찾아내는 것이 미술에서의 평가이다. 평가에서 또 다른 중요한 점은 교사 스스로 자신의 교육에 대한 평가를 수시로 하여 미술수업 진행을 수정하는 자료로 삼는 것이다. 왜
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기법은 정신 역동적 통찰 치료. 무의식적 욕망과 추동해석(Freud의 자유연상, 꿈 해석, 저항, 전이분석 등)
참고문헌
김규수 외, 2002, 인간행동과 사회 환경, 나눔의 집
김춘경,이수연, 최웅용, 홍종관공역, 상담 및 심리치료의 이해-Stephen Palmer편
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미술치료가 대안학교 청소년의 스트레스에 미치는 효과. 석사학위논문, 대구대학교 재활과학대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 앨리스의 합리적 정서치료
1) 합리적 신념과 비합리적 신념의 구분
2) 비합리적 신념과 심리적 문제
3) 치료
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기법을 더 연구해야 할 것이다.
-참고문헌
자폐증아동의 치료과정에 나타난 그림의 변화연구 = (THE) STUDY CHANGES IN THE PICTURES DISCRIPTION. 정정화. 이화여자대학교 교육대학원: 미술교육전공 1984
신체표현활동을 통한 자폐증 아동의 대인간 애착행
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심리학적인 모델은 없다’는 주장을 지지하게 되었다. 99
Ⅳ. 참고문헌
1. 인간행동의 이론과 사회복지실천 (김동배, 권중돈 학지사)
2. 아동발당의 이론 (정옥분 학지사)
3. 사회복지 실천기술의 이해(엄명용, 노충래, 김용석 학지사)
4. 김영
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