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과 행동안정성을 구하고 있다는 사정도 고려하였다.
▶ 네덜란드의 약물남용 예방교육
약물사용자에 대한 원조 및 치료의 제공도 활발하게 이루어지고 있는 편인데, 가장 큰 중점은 바로 약물예방과 약물남용 예방교육에 두어져 있다.
ㆍ 약
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운영
7. 향후과제
Ⅱ. 현대자동차의 직무전환을 통한 능력개발제도 (CDR:Competence Development by Rotation)
1. 추진배경
2. 도입절차
3. 직무전환을 통한 능력개발제도
4. 경력관리 시스템
5. CDR과 교육과정
6. 경력관리 지원시스템
7. 향후 과제
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과정의 질이 확실하게 보장되어야 한다. 즉 온라인상에서도 튜터와 수시 커뮤니케이션이 가능하겠지만 실습이 효과적인 경우에는 별도로 집합교육을 실시하는 방법이 새로운 Blended Learning 형태로 자리잡게 될 것으로 본다. 비단 포스코에서
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평가회
Ⅳ. 연구내용 및 결과
1. 선행된 연구분석
2. 적성분류방법
1) 전공코스에 대한 신입생 오리엔테이션
2) 산업체 견학 3) 산업체 인사 및 졸업생특강 4) 학생면담
5) 적성발견을 위한 교육과정운영
6) 적성발견을위한
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교육훈련사업활성
-*아동학대예방센터와 지역사회복지관을 연계한 상담 및 치료체계구축
-*아동학대 사정척도 보급활성화
-*모부자 및 저소득층 가정에 대한 아동양육지원확대
-*초 중고 교육과정에 폭력교육과정추가
-*피학대아동을 위한
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과 일반서무
Ⅴ. 합리적 채용을 위한 승진제도
1. 근무성적 평정제도
1) 근무성적평정방법
① 도표식평정법 ② 강제배분법 ③ 다면평가제도 ④ 강제선택법
⑤ 산출기록법 ⑥ 서열법 ⑦ 체크리스트평정방법(프로
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과 의식의 개혁이 필요하다. 대중매체 활용과 학교, 사회교육프로그램의 교재에 내용을 삽입하고, 정부간행물 계몽지 발간 및 행사의 활성화에 주력하여 사회적 인식을 높여야 한다.
일곱째, 직업재활 과정면에서 본 대책으로는 전문인력의
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평가 방법도 함께 적용되어야한다.
4) 관찰
학습자를 학습 상황에서 관찰하여 평가하는 것으로 학습 활동 과정에서 일어났던 개인적인 일들을 있는 그대로 써주는 일화 기록법과 체크리스트 등이 대표적인 방법이다. 미술과에서 과제 수행
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교육은 결코 발전할 수가 없다. 더 나은 교육에 필요한 자료를 수집하고 분석하며 종합하는 일련의 과정이 평가인 것이다. 미술교육에서의 평가는 교육 현상의 어떤 측면에 관해 정보를 얻는 과정이며 가치를 결정하는 것이다. 평가 방법에는
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평가는 다음 사항에 유의한다
1) ‘미적 체험’ : 관찰력, 이해, 적용, 발표력, 태도 등
현장 학습이나 다양한 매체 체험 활동을 통하여 관찰, 탐색, 비교, 조사, 수집 등의 방법으로 자연과 조형물의 미적 가치의 분석과 해석을 바탕으로 미술과
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