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미술치료는 마술치료, 학지사, 2000
한국미술치료학회편, 미술치료의 이론과 실제, 동아문화사, 2000 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 미술치료의 개념
2. 아동미술치료의 필요성과 장점
3. 진단을 위한 미술기법
4. 치료를 위한 미술기법
5. 특수
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표현의 통제를 최소화하여 심상을 보다 잘 표현하게 하는 장점을 지닌다.
참고문헌
ⅰ. 권기덕·김동연·최외선(2000), 미술치료의 이론과 실제, 대구 : 동아문화사
ⅱ. 김진숙(2001), 그림을 통한 예술치료 : 미술치료, 단국대학교 특수교육대학원
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론, 조명 및 그림자에 대한 이해도 도움이 된다. 둘째는 미술의 역사와 문맥을 이해하는 것이 중요하다. 미술의 역사적 배경, 시대별 예술 스타일, 주요 작가 및 작품, 문화적 영향 등을 연구하면서 미술 작품을 평가하는 데 도움이 된다.
셋째,
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미술, 조각 등등의 주제별로 세분화되어 있으며, 자료의 종류도 각 주제별 슬라이드, 비디오디스크, 비디오카세트, 영화, 멀티미디어, PDF 파일과 관련 도서 등으로 다양하다.
② 인턴쉽과 연구원 프로그램
인턴쉽 프로그램은 뉴욕근대미술관
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론
Ⅰ . 마티스 (H. Matisse) 예술의 형성배경
1 . 생애
2 . 작품의 형성배경
Ⅱ . 마티스의 조형요소로서의 드로잉(Drawing)
1 . 선을 중심으로 한 이지적 표현
2 . 색을 중심으로 한 감성적 표현
3 . 면을 중심으로 한 장
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표현연구〉.2003
이상훈.연구논문〈감상자에게 의존하는 개념과 이미지의 결합〉.2002
이상훈.연구논문.〈현대미술의 상실성과 동양미학적 접근〉.1999 서론. 포스트모더니즘과 형신론
Ⅰ.형신론
1.형사의 개념
2. 神似 개념의 절제와
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미술교육의 현황
Ⅵ. 다문화 미술교육의 사례
1. 제재 : 친구 도깨비를 그림으로 나타내기
1) 대단원명
2) 소단원명
2. 단원 목표
3. 단원의 학습목표
4. 준비물
1) 교사
2) 학생
5. 학습 지도 과정
1) 도입<미적 체험활동>
2) 전개<표현활동
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및 기법
1) 이미지 차용
① 만화
② 대중스타
③ 상표 및 대량 생산품
④ 죽음과 재난이미지
2) 기법과 양식
① 번지기 선 기법 (Blotted Line)
② 실크스크린 (Silk Screen)
Ⅳ 앤디워홀의 미술사적 의의
Ⅴ 결론
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연구원편, 한국교육개혁의 종합적 평가 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 미술교육의 배경
Ⅲ. 미술교육의 목적
1. 인성 교육으로서의 미술 교육
2. 창조성의 육성을 위한 미술 교육
3. 예술적 표현 능력을 기른다
Ⅳ. 미대입시제도의 현황
Ⅴ. 미대입
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표현 의욕과 표현 능력을 길러준다
5. 복수성
6. 과정의 예술
Ⅲ. 판화의 특징
Ⅳ. 판화의 역사
Ⅴ. 판화의 가치
Ⅵ. 판화의 제작과정
1. 고무, 목판화
2. 종이 판화
3. 직판화
4. 스텐실
Ⅶ. 판화의 주제선정
Ⅷ. 판화의 기법
1. 에
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