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미술프로그램 활동 등을 찾아 설명해 보았다. 생태유아교육의 궁극적 목적은 아이라는 생명체를 비롯한 모든 생명체들이 생명의 원리에 따라 서로 살리는 ‘살림교육’을 지향한다. 이러한 ‘살림교육’은 아이살림, 교육 살림을 통해 궁극
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프로그램의 개발은 더욱 절실한 실정이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 다양한 영유아보육과정 중 생태 유아교육의 교육내용에 대해 설명하고, 만5세를 위한 생태미술프로그램 활동 등을 찾아 설명해 보았다. 오늘날의 생태적 위기는 인간
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프로그램이 청소년들의 성지식과 성태도에 미치는 효과, 경북대 교육대학원 석사학위 청구 논문, 2001
시나가와 요시아, 황정희 역, 당신은 우뇌형 인간인가? 좌뇌형 인간인가?, 서울 : 성원사, 1992
안금희, 미술관 교육의 철학과 실제 : 국립현
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미술치료를 활용하는 한편, 자아존중감을 향상시킬 수 있는 또 다른 프로그램을 동시에 활용한다면 더 좋을 것 같다고 생각했다.
5) 가정 및 학교에서 모두 청소년들의 게임중독을 막을 수 있도록 많은 프로그램을 구축하고 실시해야 한다고
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가활동에 크게 기여하였지만 서예 외에 또 다른 미술교육 프로그램이 개설이 미흡하다.
8. 성남시 노인미술교육 프로그램의 보완 및 대안
성남시 노인의 대다수 독거노인이거나 기초생활수급자가 상당수라고 할 수 있다. 이와 같은 노인들에
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관내 고루 분포되었다. 이로 인해 노인들의 여가활동에 크게 기여하였지만 서예 외에 또 다른 미술교육 프로그램이 개설이 미흡하다.
8. 수원시 노인미술교육 프로그램의 보완 및 대안
수원시 노인의 대다수 독거노인이거나 기초생활수급자
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프로그램 및 실시 절차
본 내담자의 중상은 뇌 손상에 의한 생물학적 요인과 여러 환경적 요인이 결함하여 내담자에 위축불안 행동에 영향을 준 것으로 사료된다. 그래서 프로그램의 전기는 내면의 욕구불만을 발산시킬 수 있는 미술치료 기
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미술치료가 발달장애아동의 전반적 발달에 미치는 효과, 한국재활 심리학회 재활심리연구
김선현장혜순(2008) / 유아동 미술치료의 이론과 실제, 서울 : 예경
오민경(2004) / 미술치료 효과에 대한 메타분석, 아동 및 청소년 집단 프로그램 중심
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미술교육에 주는 시사점 연구/전성수/한국미술교과교육학회 (73~112) 2001
과학적 원리를 적용한 다중지능 미술프로그램 개발연구/강연희/한서 대학교 예술대학원/ 2010.2
참고사이트
다중지능검사 http://mitest.wo.to/
생각샘의 블로그: http://blog.naver.
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미술치료에 대하여 기관방문을 통하여 미술치료 프로그램을 지침서에 의해 알아보았다. 다음에서 정신장애인의 재활을 위한 미술치료의 역할과 효과에 대하여 개선점을 제시함으로써 결론을 마무리 짓고자 한다.
본 사례에서는 정해진 횟
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