|
조형의식, 서울 : 창지사
김원룡, 한국 미술문화의 이해, 예경
이종석(1994), 한국의 전통공예, 설화당
임영주(1990), 전통과 현대를 잇는 장인들, 월간공예통권 24호
장윤우(1976), 공예재료의 연구
천응천·김연수(2003), 금속공예, 솔 Ⅰ. 개
|
|
|
조형미술학박사
. 프랑스 문화·예술교육 정책의 방향 = 고봉만
. “문화재 보존 최소한 간섭해야” 프랑스박물관협회 연구복원센터 미쉘 므뉘 실장
http://www.ibulgyo.com/news/1_152/200210271035723675.asp 불교신문
박기련 기자 krpark@ibulgyo.com 2002-10-27 오
|
|
|
조형학연구, 손영실,윤준성 (2007).
디지털 사진의 ‘작은 역사’: 포스트 사진 비평을 위한 역사적 기준들. 서양미술사학회논문집, 55, 117-136, 10.16901, 최종철. (2021).
디지털 기술에 의한 이미지 변형의 미학적 의의- 상상과 유희의 개념을 중심
|
|
|
교과의 목적
Ⅳ. 즐거운생활 교과의 음악영역내용
Ⅴ. 즐거운생활 교과의 미술영역내용
Ⅵ. 즐거운생활 교과의 한국전통미 조형영역내용
Ⅶ. 즐거운생활 교과의 운영
Ⅷ. 즐거운생활 교과의 평가
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
|
원광대, 2010
- 이세나, “ADHD 아동-부모 상호작용 개선을 위한 미술치료 프로그램”, 서울신학대, 2009
- 진선용, “저연령 아동의 부모양육태도가 아동의 ADHD에 미치는 영향”, 성결대, 2010
- 안인숙, “아동의 주의력결핍 과잉행동장애에 관한
|
|
|
원광대, 2010
- 이세나, “ADHD 아동-부모 상호작용 개선을 위한 미술치료 프로그램”, 서울신학대, 2009
- 진선용, “저연령 아동의 부모양육태도가 아동의 ADHD에 미치는 영향”, 성결대, 2010
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012&
|
|
|
, 원광대, 2010
- 이세나, “ADHD 아동-부모 상호작용 개선을 위한 미술치료 프로그램”, 서울신학대, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. ADHD 아동의 가족 경험적 특징 및 부모교육의 필요성
2. 부모교육에서 다루어야 할 내용
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
|
|
|
Ⅰ. 개요
Ⅱ. 테오드로 폰타네의 작품 특징
Ⅲ. 테오도르 폰타네의 문학에 대한 연구
Ⅳ. 테오도르 폰타네의 예니 트라이블 부인
Ⅴ. 테오도르 폰타네의 슈테힐린
Ⅵ. 테오도르 폰타네의 소설에 묘사된 조형미술의 기능
1. 풍경
|
|
|
조형, 교육과학기술부, 2010.
나경태, 3D애니메이션 캐릭터 디자인에 관한 연구, 계명대학교대학원 논문, 2004.
노영자 외, 중학교 미술 교사용지도서, 교학사, 2001.
심혜련, 사이버스페이스 시대의 미학, 살림, 2006.
윤운성정정옥 공저, 발달심
|
|
|
대학원, 1994
임재훈, 파블로 피카소의 작품에 관한 연구 : <아비뇽아가씨>와 <게르니카>를 중심으로, 조선대교육대학원, 1991
박승규, 게르니카에 나타난 피카소의 작품세계, 홍익대학원, 1987
세계미술사사진, 미전사, 1999
장 루이 페이
|
|
메뉴펼치기
