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수학
구 분
4학년
5학년
6학년
1월
4학년 선행학습
5학년 선행학습
6학년 선생학습
2월
3월
1. 큰 수
2. 곱셈과 나눗셈
3. 각도
1. 배수와 약수
2. 무늬 만들기
3. 약분과 통분
1. 분수와 소수
2. 각기둥과 각뿔
3. 수의 범위
4월
1학기 중간고사 준비
5월
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계획서의 분석
2-2-2. 교과서의 분석
2-2-3. 선생님의 의견
2-3. 타 학교의 국어 수업 조사
2-3-1. 국내 타 대학교 국어 수업의 소개
2-4. 분석을 통한 문제점과 개선 방향
2-5. 대안 제시
2-6. 외국 대학교의 사례
3. 결론
3-1. 요약
3-2.
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수학자 휴얼(William Whell)이 예술가(artist)란 단어를 본떠 과학자(scientist)란 용어를 만든 것은 19세기도 한참 지난 1834년의 일이었다. 우리가 위대한 과학자라고 부르는 뉴턴의 명저 <프린키피아>는 1687년에 나왔다. 그런데 이를 ‘자연철학의
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수학 과학
배영부 한창수(2005). 초등과학 교육에서 과학적 창의성 신장을 위한 학습에 관한
연구. 한국초등교육. 16(1). p109-133.
서혜애(2004). 창의성 계발 과학 교육을 위한 한국-이스라엘 과학교사 연수 프로그램의
효율성. 한국과학교육학회
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수학에 있어서는 최고에요
He is second to none in math
44. 당신 새차를 구입하셨군요
You have a brand-new car
45. 와! 경이적이군요, 대단하군요
Wow! That\'s awesome
46. 나를 믿으세요
You can count on me
47. 계속해봐
Go for it
48. 나는 확신해
I bet you
49. 나를 실
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수학에 있어서는 최고에요
He is second to none in math
44. 당신 새차를 구입하셨군요
You have a brand-new car
45. 와! 경이적이군요, 대단하군요
Wow! That\'s awesome
46. 나를 믿으세요
You can count on me
47. 계속해봐
Go for it
48. 나는 확신해
I bet you
49. 나를 실
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어느 정도 크기로 분절하여 제시하는 것이 지도에 용이하겠습니까?
□ 1) 1차시(40분-45분 정도) 분량씩 구분하여 개발
□ 2) 1개 소영역의 내용을 연결하여 개발
□ 3) 기타 _________________________________
21. 수학과 프로그램은 어떤 형태가 바람직하
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수학적 기초능력
기르기
더운 여름 나기
2
여름철 과일의 종류에 대해 안다.
여름 과일 무게
측정
여름이와 시원이의 물놀이 여행
(바깥)
질경이 놀이
- 사회현상에
관심 가지기
- 말하기
- 과학적 기초능력
기르기(3)
- 수학적 기초능력
기르
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수학, 국어 학습지도를 실시하였다.
3. 실습생 의견 (배운 점, 의문사항, 건의 등 포함)
실습을 하면 할수록 아동복지가 쉬운 일이 아니라는 것을 느꼈다. 하지만 힘들 때마다 아동들의 웃는 모습을 볼 때 힘들지만 아동들을 좋아하고 사랑하는
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수학습 자료,
1. 수업공개 및 수업관찰 분석 방법
가. 수업공개 실시계획
구 분
시 기
참관대상
교 과
단 원
학습 주제
수업 모형
수업분석도구
1차 공개
2010년 5월 4주
평가단
국어
(말듣)
3. 이런 생각이 들어요
이야기의 인물에게 하고 싶은 말
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