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레포트를 쓰게 되었는데, 레포트를 쓰면서 \"우리의 것은 소중한 것이여~!!\" 라는 말이 머릿속에서 떠나지가 않았다.
한국문양은 우리의 정서와 취향을 잘 드러낸 것인데도, 발전·보급시키지 못하고 일반 대중들에게 인식시키지 못한 점은
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백남준 선생님의 작품들이 건물 여러 곳곳에서 설치 되있는걸 볼 수 있다. 그 작품을 보면 우리는 다시 한번 백남준 선생님의 정신을 돌아 볼 수 있는 마음 가짐을 가졌으면 좋겠다.
-이상 백남준 선생님에 대한 레포트를 마치겠습니다-
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레포트를 통해서 관심분야에 대해서 더 자세히 알게 되어 뿌듯하다.
참고 문헌
총신대학교 부속유치원, 『유치원 장애아통합교육 프로그램』, 정민사, 2003.
성모어린이집 홈페이지 : http://sungmochildkid.co.kr - 목 차 -
≪한국의
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레포트의 완성되는 길이 쉽지 않을 것이라는 것을 알았다. 그리고 잘 못하면 레포트가 논리적이지 못 할 것이라는 것을 우려하였다. 하지만 학습하고자 하는 욕구와 도전정신을 가지지 않는 다면 진정한 학습이 일어나지 않을 뿐더러 평생교
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: 종합편> 1993, 한국관광공사
<화가들이 사랑한 파리> 류승희 글사진, 아트북스
<파리프랑스 여행> 전규태 저, 백문사
<(이주헌의)프랑스의 미술기행 : 우리는 그 날을, 그 햇살을 즐겼다> 이주헌 저자, 중앙M&B
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레포트를 쓰면서 조금은 수업시간에 배웠던 범위에 벗어났던 것도 없지 않아 있다. 작문 실력이 뛰어나지 못하여 내가 느끼는 고야와 콜비츠의 내면의 세계를 표현을 잘 하지 못한 것도 사실이다. 하지만 형언하기 어려운, 어렵다기보다는 함
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레포트를 준비하면서 우리나라의 회화, 더 넓게 보면 우리나라의 미술들에 대해 생각해 보고 감상 할 수 있었다.
비록 조선 전기의 회화라 그런지 내가 알고 있는 그림들은 그리 많지 않았지만 처음 보는 그림들을 바라보며 그림들에 모두 특
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레포트를 마치며: 레포트를 쓰기 전 과제를 보고 조사를 시작했을 때 일러스트에 대한 개념이 하나도 없었고 자세히 알지도 못했다. 막상 조사를 하려고 검색을 하고 찾아봤는데 뭐가 뭔지 하나도 모르겠고 정확한 설명을 찾는데도 많은 시간
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레포트를 작성 할 수 있었다. 실제로 가본 곳이 였으면 더 많은 내용을 담을 수 있었을 텐데 라는 안타까움이 있었고, 꼭 신혼여행으로 프라하를 다녀오고 싶었다. 자료 정리하고 레포트 작성했던 내용들이 추후에 많은 도움이 될 것 같다는
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미술 학원, 체육관
(2) 형제 관계, 부모님 직업(대략적 통계)
(3) 학생 수, 성비
(4) 학군 (학교 주위 환경 : 상업지역, 주택가...)
(5) 아이들 능력 정도
- 한글, 자연수의 사칙 연산 가능 여부, 가역적 사고 가능 여부
2. 교사
(1) 자격증 취득 여부
- 워
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