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레포트도 중요하지만, 이러한 계기로 한나라에 대해서 심화된 시각으로 바라볼 수 있는 계기가 굉장히 값지게 느껴졌다.
※참고 문헌
①패트리샤 버클리에브리 지음, 이동진 윤마경 옮김
\" 사진과 그림으로 보는 케이브리지 중국사\" 『시
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해부학연구(마사치오), 유화,투시원근법 발견(부르넬레스키)등의 영향으로 객관적 사실주의가 추구됨.
15C 피렌체의 브르넬레스키, 보티첼리, 프랑드르의 얀반 아이크 등이 활약했다.
16C 로마·밀라노·베네치아 등에서 미켈란젤로, 라파엘
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해부학, 홍경.
전세열(2004), 미용해부생리학, 광문각.
박용우(2002), 인체해부학, 신광출판사.
BERNARD KINGSTON(2005), 근육해부학, 군자출판사. 1)상지대의 근육(muscles of should)
1. 삼각근(deltoid)
2. 견갑하근(subscapularis)
3. 극상근(supraspinatus)
4. 극하
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해부학 제2판”, 현문사,
“사람해부학 제7판,” 니드엠케이, 홍해숙 외 옮김
“생리학 제5판,” 정담미디어, 한국해부생리학교수협의회 편
“인체생리학 제5판,” 고문사, 김영규 외 1. 제 1장 신경계통의 구성
2. 제 2장 중추신경계
3. 제
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미술적 기술을 익히는 것이 아니라, 공간을 구성하고 이를 활용하는 능력을 발전시킨다. 이러한 경험은 아이들의 전반적인 인지 발달과 창의적 사고에 큰 영향을 미치며, 그들이 세상을 보는 방식을 넓혀준다.
3. 결론
미술의 기본 요소인 점,
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미술교육의 개념과 중요성, 자연에서 할 수 있는 생태 미술교육과 그 활동이 아동에게 미치는 영향에 관해 서술해보았다.
아동을 대상으로 하는 교육은 일반적으로 21세기의 사회가 요구하는 창의적인 인간의 기초능력을 형성하는 데 있다.
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구나 자유롭게 자신의 사고와 내면을 표현하고자 하는 욕구가 있다. 언어적 발달이 아직 완전히 이루어지지 않은 유아나 아동에게 이러한 자기표현의 욕구는 더욱 절실한 존재적인 욕구라고 할 수 있다. 다양한 미술 활동을 통해 유아들은 자
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접 그려도 보자.
내용 : 아이들에게 양파, 파, 강낭콩 등 각종 채소를 임의대로 키우게 하고, 채소가 성장하는 과정으로 미술작품을 그려보거나, 자신이 키워본 적이 있던 식물을 그려보도록 한다.
방법 : 아이들은 스케치북에 미술작품을 그
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미술 놀이를 통하여 아이들은 많은 부분을 도움을 받고 성장을 한다. 언어적인 표현을 미술로 표현함에 따라서 상상력과 창의력을 키워주며 감수성까지 키워준다. 현재는 많은 아동 미술교육이 다양하게 서비스되고 있는데 특이한 물감놀이
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인식에 있어서 아동이 갓난아기에서 청소년에 이르기까지 어떠한 변화가 이루어지는지를 우리는 아동미술의 발달단계를 통해 잘 알 수 있다. 특히 주목할 만 한 점은, 신생아에서 2-3살에 이르기까지 아동이 자아 외부의 세상을 인식하지 못
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