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감상
활동1. 산수화 속의 인물을 상상하며 그림을 감상하였다.
활동2. 산수화에서 여백의 역할에 대해 알게 되었다.
활동3. 산수화에서 화제의 역할에 대해 알게 되었다.
활동4. 작품 평가 시 제시된 미술 용어를 사용하여 나만의
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수묵화와 채색화
- 학습 목표 :수묵화와 채색화의 의미를 알고, 표현 기법에 대해 학습할 수 있다.
- 활동안내
활동1. 참고작품 감상하기
활동2. 표현 기법 연습하기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
수묵화
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피운다는 것은 확실하게 잘못된 행동이라고 말해 주어야한다고 생각한다. 미술 감상문을 마치면 아쉬운 점도 있고 더 자세히 관람하지 못해서 후회되는 점도 있지만 앞으로 자주 미술전을 자주 감상해서 이 아쉬움과 후회들을 없애도록 해야
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감상문
좋은 점이 아주 많은 수업이었습니다. 우선 타 교수님들과는 달리 이렇게 미술수업을 구성해보는 것으로 평가를 내려주시는 것이 “기능 평가”에 머무르지 않고 “수업기술평가”여야 할 것과 같은 미술교육 평가에 있어서 처음 있
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미술, 예경, 2003
ⅳ. 최병식, 수묵의 사상과 역사, 현암사, 1985
ⅴ. 최병식, 동양회화 미학, 동문선, 1994 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수묵화의 분류와 특징
1. 표현기법에 따른 분류
1) 수묵화
2) 수묵담채화
3) 수묵채색화
4) 진채화(농채화)
2. 수묵화의
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