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감상활동 중에 자신의 의견에 미술적 용어를 사용하여 잘 표현하였다.
수업 중
관찰법
중
독창적인 생각을 표현하였고 감상활동 중에 자신의 의견을 잘 표현하였다.
하
독창적인 생각을 표현하였다.
※ 학습지(평가지)가 및 학습 보충 자료 첨
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감상한다.
5. 이해하기 어려운 작품이라도 자세히 관찰하여 좋은 점을 발견하도록 노력한다.
‘2005 학산 예술제’에서 많은 작품들을 잘 살펴보았나요?
다음에 전시된 우리 한국 전통 미술품들을 살펴보고, 전시된 작품 중 20번의 청동은 입사
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워크 1. 미술치료의 이론적 모형
(1) 정신분석적 미술치료
(2) 융 학파의 분석적 미술치료
(3) 현상학적 미술치료 모형
(4) 게슈탈트 미술치료 모형
(5) 인간중심 미술치료 모형
(6) 행동적 미술치료 모형
(7) 인지적 미술치
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학생의 실태
1. 일반적 실태
2. 학력 실태
Ⅳ. 단원(제재)의 지도 계획
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 단원(제재)의 평가 계획
Ⅶ. 지도의 실제
1. 본시 수업 계획
2. 판서 계획
3. 자료 준비 계획
4. 형성(수행)평가계획
(별첨)감상학습지
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미술관과 학교연계교육에 관한 교육”, 석사학위논문, 홍익대학원 미술대학원, 2003
이경진, “미술관과 학교미술교육 연계프로그램에 관하 연구”, 석사학위논문, 이화여자대학교 교육대학원. 2005
황격숙. “인터넷을 활용한 미술감상수업
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미술관과 학교연계교육에 관한 교육”, 석사학위논문, 홍익대학원 미술대학원, 2003
이경진, “미술관과 학교미술교육 연계프로그램에 관하 연구”, 석사학위논문, 이화여자대학교 교육대학원. 2005
황격숙. “인터넷을 활용한 미술감상수업
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미술 교육을 위하여, 미대입시, 1992
김재복, 미술과의 수업과 평가, 서울 : 일지사, 1997
로웬펠트·브리테인 공저, 서울교육대학교 미술교육 연구회 역, 인간을 위한 미술교육, 미진사, 서울, 1993
이상아, 미술 학습지를 이용한 미술 교육 효과에
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미술관 관람후 감상문내는것임
□ 총 페이지수 : 15
□ 목 차:
1. 여행으로서의 미술관 관람
2. 유럽의 주요 미술관들
1) 우피치 미술관
2) 루브르 미술관
3) 런던 내셔널 갤러리
4) 오르세 미술관
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1. 여행
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학습지 제작하기
2) 아동 작품을 디지털 카메라로 찍어 감상 활동에 활용하기
Ⅵ. 미술과 ICT(정보통신기술)활용교육의 색표현
1. 준비
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학습지도(교육지도)
1. 가창 학습의 문제점
2. 가창 학습을 통한 자기 구현
1) 자기 만의 독특한 표현 학습
2) 가창과 음악 탐색
3) 가창 기능 향상 원리
3. 가창 학습의 방향
Ⅶ. 미술과 ICT(정보통신기술)활용학습지도(교육지도)
참고문헌
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