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워크샅
9월 : 원내 예절교실, 전통문화교실(만5), 농장학습, 농촌체험학습
10월 : 아빠와 함께 등반대회, 농장학습, 야외스케치
11월 : 삼성어린이 박물관, 교통공원견학, 학부모 개별상담, 농장학습
12월 : 성탄절 가족잔치, 졸업여행, 김장 담그
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워크 <목차>
I. 들어가며
II. 통합 예술심리치료란?
III. 치료 과정
IV. 진단 및 치료 기법
1. 치료 목표와 진단
2. 정체감의 5기둥(Fuenf Identitaetssaeule)
3. 인생의 파노라마(Lebenspanorama)
V. 요약
참고 문헌
미술치료의 이해와 적용
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Work Book
(원어민)
-Chant song
-many country
(원어민)-Work Book
<코지토 창의인성>
오누이와 호랑이
연장제 활동2
과학/놀이수학/미술
<젤로스 과학>
어디로 갈까요?
<놀이 수학>
이상한 시계
<놀이수학>
몇 시가 되었나요?
<종이접기>
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미술관 교육이 이루어지고 있으며 그 외 공사립의 박물관이나 미술관에서도 아동을 대상으로 교육 프로그램이 운영되고 있다.
삼성어린이 박물관은 연2회 ‘토요미술학교’를 개최하여 ‘아트 워크 Ⅰ. 어린이(아동)와 어린이박물관
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감상문, 독서감상화, 독서에 관한 표어 독서 현장체험, 이 달에 읽을 책, 독서감상 일기, 편지글, 독서 엽서, 인터넷 정보 등 형식에 구애 없이 편집하도록 하였다.
참고문헌
- 김남숙(1991), 효율적인 독서교실 운영을 위한 제언-대구직할시립중
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학습지를 개발(칠교놀이 학습지, 마인드 맵 독서 학습지)하여 활용하였다.
방과후 공부방 운영시간표
블럭
운영시간
월
화
수
목
금
특기
적성
13:00-14:00
일기쓰기 숙제 지도, 자유활동(특기적성과 병행)
컴퓨터
미술
컴퓨터
미술
컴퓨터
14:00-
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미술
[새 노래]
발자국
[배운 노래]
발자국
[미술]
눈사람 꾸미기
신체/게임/
실외활동
[게임]
얼음, 땡!
[체육]
왕발놀이
[골프]
퍼터 릴레이
특
색
활
동
English
< English>
< English>
‘Do you like
Grapes?’ 워크북
‘Do you like
Grapes?’ 멀티수업
독
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감상
<마더북 활동>
‘자린고비와
달랑 곱재기’
워크지활동
마무리 활동
한 해를
추억해요
그림 편지
전달식
내 물건을
챙겨요
복장 안내
월
화
수
원복
체육복
원복
준비물 안내
※ 안내 사항은 “가정통신문”을 꼭 참고해 주시기 바
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감상 같은 것을 일반 건청인과 똑같이 누리지 못한다면 정보보장이 이루어졌다고 할 수 없다. 즉 청각장애인이 사회생활을 하는 모든 장소에서 정보보장을 어떻게 할 것인가, 인간으로서 질을 어떻게 높여 나갈 것인가라는 것이 중요하다. 그
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(5) 공간과 도형의 기초개념 알기
(6) 기초적인 통계와 관련된 경험하기
2) 방법
(1) 일상생활을 통한 방법
(2) 문학을 통한 방법
(3) 놀이를 통한 방법
(4) 그룹게임을 통한 방법
(5) 미술을 통한 방법
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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