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사회, 교육전반에서 학교사회복지에 대한 관심이 높아지고 있으며 실제 학교 현장에서 학생들에게 생활지도와 함께 진로지도, 학습문제, 더 나아가 성격 등의 다양하고 복잡한 문제에 대한 상담이 필요한 학생들의 복지에 대한 욕구도 증대
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사회환경. 공동체
최옥채 외. 2002. 인간행동과 사회환경. 양서원
고지희 외. 2005. 인간행동과 사회환경. 나눔의 집
김중배권중돈. 1998. 인간행동이론과 사회복지실천. 학지사
편저 Danny Wedding Raymond J. Corsini 역 김정희. 2006. 심리치료 사례연구.
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사회환경. 공동체
최옥채 외. 인간행동과 사회환경. 양서원
고지희 외. 인간행동과 사회환경. 나눔의 집
김중배권중돈. 인간행동이론과 사회복지실천. 학지사
편저 Danny Wedding Raymond J. Corsini 역 김정희. 심리치료 사례연구. 학지사
정원철.
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사회 또한 요즘 급변하는 시대에 발 맞춰 노인을 대상으로 컴퓨터 교육, 취미생활교실, 소일거리 제공 등 지역재가노인들의 빈번한 접촉을 통해 지역사회의 요보호노인의 발굴 및 욕구를 파악하여 적절한 사회복지 서비스의 지원이 필요할
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방해요인
1) 클라이언트 측면
2) 사회복지사 측면
3. 대처기술
1) 의사소통기술
2) 언어적·비언어적 의사소통
3) 경청
4) 요약
5) 명료화
6) 침묵
7) 바꿔 말하기
8) 피드백 주고받기
4. 나의 경험
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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사회복지현장에서 가장 중요하게 생각하는 의사소통기술은 무엇이라고 생각하는지, 또 그렇게 생각할 수 있는 근거는 무엇인지에 대한 나의 의견을 기술해 보았다. 공감적 의사소통기술은 사회복지사에게 필수적으로 요구되는 의사소통기
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복지를 위한 정책은 수없이 변화해왔고 지금도 그렇게 되고 있다. 요보호 아동부터 일반 아동까지 그들의 복지적인 생활을 위해 법이 제정, 개정이 수차례 반복되어 왔다. 그러나 진정한 아동복지를 위한 정책이 사회에 뿌리내리기 위해서는
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복지시설에서 보호하는 아동은 한국전쟁 이후 절대빈곤과 전쟁으로 인한 기아와 고아로부터 각종 사회문제로 인한 가족해체와 상대적 빈곤으로 인한 요보호 아동으로 변화되었다. 이것은 아동복지시설에서 보호받고 있는 아동들의 욕구가
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복지를 향상시키기 위해서는 지역주민 전체에 영향을 줄 수 있는 사업이 필요하며 그 사업중 첫 번째로 역시 문화사업을 들고 있다.
열번째, 청소년들은 국민생활과 밀접한 여러 가지 기초생활문제 중에서 보건의료문제와 사회문화활동문제
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복지정책을 세움에 있어서 각계의 다양한 견해를 물어 종합적 대안을 세울 필요가 있겠다.
< 참고문헌 >
1. 보건사회부, 국내입양 기관장회의 지시사항 1990. 5. 이용교 \"1996년도 국외 입양 중지 계획은 실천 가능한가 ?\" ,흘트아동복지 노
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