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체험·분석·체험과 감상, 재 개념화 등이 필요하며 예술 활동과 예술창작·비평 분야를 통합합니다. 감상은 아이의 미학적 태도와 시야를 개선하는 데 긍정적인 역할을 합니다. 기본적인 생활습관과 인생인식을 형성하는 영유아 미술종합교
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와 밀접한 연관을 지니면서 통합적으로 지도함으로서 예술 전반에 관한 폭 넓은 이해를 도와줄 수 있으므로 아동들이 그들만의 세계에서 경이로움을 느끼며 한편으로는 지속적으로 이를 발견하여 심미적 감각을 발달시킬 수 있도록 미적 경
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체험해보는 활동은 미술표현 기법에 대한 열린 사고를 키워주어 창의성을 촉진시키는 데 큰 도움이 되리라 본다.
셋째, 현대의 이미지 문명시대에서 강조되고 있는 비주얼 리터러시14) ‘개개의 시각적인 요소와 의미를 인지하고, 비평적으
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미적 체험 활동을 바탕으로 한 창의적 발상지도, 2002
최양미·김애자 저 / 아이들의 그림나라, 창지사, 1998
초등미술연구회 저 / 그리기 지도 어떻게 할까, 우리교육, 2007
커트 행크스 저, 박영순 역 / 발상과 표현기법, 교문사, 2010 Ⅰ. 개요
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와서 친구들에게 보여줄까? 어떤 모양들이 있는지 다른 친구들도 찾아보자.
▶거미줄 재구성하기 활동하기
- 저는 거미줄에 선을 더 그어봤는데요, 나무껍질같이 ◉ 수업지도안 - 미적체험
★ 단원 개관
☆ 수업 개관
※ 본시
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미적 정보 회상적 질문이 유아의 언어 표현력과 이해력에 미치는 영향
무안삼향초등학교(2001), 실천 중심의 체험 활동을 통한 자기 주도적 학습력 신장, 전라남도교육청지정 교실수업개선 연구학교 보고서
사평초등학교(2000), 다양한 체험 활
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컴퓨터그래픽)수업지도
1. 초등학교에서의 컴퓨터와 CG의 교육매체로서의 특성
2. 초등학교 디자인교육에서의 CG의 활용방안 모색
1) CG 표현지도를 위한 그래픽디자인영역 단원의 선정배경
2) CG 표현지도의 교수학습방법의 바람직한 방향
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체험해 보고 우리나라의 전통 미술에 대한 존중감을 가질 수 있는 태도를 기르도록 하는 데 의의가 있다.
3. 단원의 목표
가. 수묵화를 감상하고 수묵화의 표현 방법을 알 수 있다.
나. 수묵화에 필요한 재료와 용구를 알아보고, 재료의
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DBAE수업모형
1. DBAE의 정의
2. DBAE 교수의 특징
1) 미술 창작
2) 미술 비평
3) 미술사
4) 미학
Ⅵ. 초등학교 미술과(미술교육)의 평가
1. 평가 계획 및 방법
1) 목표
2) 평가의 관점
3) 평가의 시기 및 방법
2. 평가의 실제
Ⅶ. 외국의 초등학
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와 방법 중에서 학생들이 선택하며 표현할 수 있는 기회를 주거나, 표현주제나 대상을 어린이의 흥미나 관심에 따라 자유롭게 선택하는 활동과정 속에서 개성이 표출될 것이다. 그러므로 교사는 어린이의 능력을 신뢰할 학습내용의 구성, 진
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