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민들레 1. 대안교육, 대안학교의 개념
1) 대안교육의 개념
2) 대안학교의 개념
2. 한국 대안학교 등장배경
3. 대안학교의 교육적 이념 및 목표
4. 대안학교의 특성
5. 우리나라 대안학교의 유형 분류
6. 대안학교의 현황
1) 인가 대
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민들레, 1998
이돈희 외 / 교육이 변해야 미래가 보인다, 현대문학, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육(학교교육)의 역사
1. 근대이전의 교육(인재양성과 도덕교육)
2. 근대이후의 교육(국가중흥)
3. 민주교육의 방향정립기(1945～1950년대)
4. 교육의 양
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영토 분쟁 문제
③ 군사적 경쟁과 안보 딜레마
4) 동북아 지역 긴장의 주요 원인
① 북핵 문제와 군비 증강
② 미국과의 동맹과 중국 견제 구도
③ 민족주의와 국내 정치적 요인
5) 전쟁 가능성 완화 및 평화 유지를 위한 방안
① 다자간 안
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한일 영토 문제 (독도)
목차
Ⅰ. 독도의 전략적 가치
Ⅱ. 한·일 양국의 독도 영유권 분쟁
Ⅲ. 영유권 분쟁의 해결방안
Ⅳ. 마치며
Ⅴ. 참고문헌
Ⅰ. 독도의 전략적 가치
독도는 한일 양국 간의 역사적, 정치적 갈등의 중심에
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전략적 목표를 달성하기 위해 영토 분쟁을 적극적으로 활용하고 있다. 중국은 역사적, 문화적 측면에서 영토의 정당성을 주장하며, 자국의 핵심 이익에 포함된 지역들에 대해 강력한 입장을 고수하고 있다. 특히 남중국해와 대만 문제는 중국
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영토분쟁의 격화와 인-중전쟁
3) 새로운 협력관계의 모색
인도-중국간의 현안과 경쟁 갈등요인
1) 인접지역 국가에 대한 영향력 확대 경쟁
2) 군사적 우위 확보를 위한 핵경쟁
3) 유사한 경제기반에 따른 무역경쟁
현재의 인도 중국의 관계 -경
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‘간도협약’
④ 간도에 대한 한국의 입장
⑤ 간도에 대한 중국의 입장
⑥ 간도문제에 대한 체계적 전략 수립의 필요성
Ⅵ.한국외교의 필요성
1.대응외교에서 예방외교로 전환
2.다차원적 외교주체 확립과 외교수단
☆결론★
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전략은 일본영토의 방어와 1000해리 Sea Lane 보호, 그리고 유엔의 활동에 적극적으로 참여하는 것이다. 영토의 방어는 적을 해상과 공중에서 조기 격파하는 것에 중점을 두고 있기 때문에 대함 공격능력과 방공능력 그리고 조기경보능력이 필요
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영토분쟁
해외사례
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≪ 지 도 ≫
중국-일본 영토분쟁 조어도
양국의 에너지 안보 문제
안보 및 전략적 가치
천연가스 해양자원 문제
일본측주장
1895년 시모노세키조약
1951년
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영토와 영공이 크게 확보됨은 말할 나위도 없으며, 동해상의 전략적 요지에 위치한 독도는 해산 자원과 해저광물자원등 자원의 보고이며, 동해상의 유일한 해상기지로서 국방상 중요할 뿐만 아니라, 타국 어선들이 우리 경계수역 침범을 사
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