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운동·교육·생활개선·여권신장·민족운동 등에 힘을 쏟았으며, 초기엔 계몽 사업과 생활개선운동에 주력하였다.
"YWCA는 평화를 만드는 힘입니다."라는 주제하에 인간 존중· 소유와 나눔· 환경사랑· 화해와 공존문제를 위한 시민운동을 전
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교육, 서울 : 을유문화사
성내운(1985) / 분단시대의 민족교육, 서울 : 학민사
천경화(1993) / 한국인 민족교육 운동사 연구, 백산출판사
한준상(1995) / 교포자녀 모국방문 교육의 발전과제, 해외 한인 민족교육을 위한 학술회의
한만길(1999) / 우리
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민족문제의 시대적, 상황적 역동성과 인식방법과 방향의 차이 및 그에 따른 민족교육의 다른 유형과 민족 문화 교육적 측면을 살펴보았다. 명백히 민족문제는 세계사적 변화와 국내적 상황의 변화에 따라 늘 새롭게 인식되어 민족공동체의
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민족문제의 시대적, 상황적 역동성과 인식방법과 방향의 차이 및 그에 따른 민족교육의 다른 유형과 민족 문화 교육적 측면을 살펴보았다. 명백히 민족문제는 세계사적 변화와 국내적 상황의 변화에 따라 늘 새롭게 인식되어 민족공동체의
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배경으로 국어국문과 관련하여 민족운동을 전개한 또 한사람으로 최광옥(1880-1912)을 들 수 있다. 그는 1906년 11월 항해도 안악지방에서 ‘면학회’(勉學會)와 ‘해서교육총회’ 등의 교육단체를 중심으로 활동하였으며, 독립협회를 중심으로
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교육, 식사 등등 무료료 지원해주면서 소수민족 아이들의 미래를 밝게 해주는 사업을 하고있다.
5.2 KB국민은행 지원과 밥퍼나눔운동본부
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국제협력단체가 아니라도 KB국민은행과 같이 하나의 금융회사도 도움의 손길을 행하고 있다. 너무
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민족 정체성 교육을 위한 민족교육 모델 연구, 고려대학교교육문제연구소
우병국(2010), 남북교류 활성화와 재중동포사회의 역할 : 현황, 한계 및 전망, 연세대학교 동서문제연구원
전은실(2008), 효사상의 현대적인 발전 및 실천방안 연구, 동국
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민족의 경험을 통한 민족구원사상
5. 기도와 신앙을 통한 민족구원사상
Ⅳ. 일제하 교회(기독교)의 민족교육
Ⅴ. 일제하 교회(기독교)의 투쟁
1. 민족 문화의 수호
2. 무궁화 사건과 십자당 사건
3. 신사 참배 반대 운동
Ⅵ. 일제하 교회
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하였다.
1)민립대학 설립운동
3·1운동 이후 우리 국민들의 각성이 고조되고 민족교육에 대한 열의가 높아지게 되었다. 박은식, 양기탁, 조만식, 남궁억등은 국채보상운동을 통해 모금한 돈을 가지고 '민립대학기성회'를 발족하고 민립대학 설
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1225-133X KCI (국회도서관 무료) 들어가며
01 서론 01
민족운동가 이승훈 01
1-3
1-3
02 본론 01
궁금한 점
궁금한 점(답)
03 결론 03
03
03
느낀 점
참고자료
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