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1. 서론
2. 본론
A.인상주의 음악
(1)인상주의의 도래
(2)인상주의의 특질 - 음악과 미술의 특징
(3)인상주의의 음악가
B. 민족주의 음악, Nationalism
(1)민족주의 음악이 나타난 배경
(2)역사적 배경
(3)나라로 본 민족주의 음악
(4
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미술에 대한 언급이 적다. 이 시기를 암흑시대라고 한다. 게르만, 바이킹, 켈트족의 미술이 점령하던 시기이다. 섞어 짜기 문양이 특징이다. 이 민족들도 기독교화 되었는데 자기들의 전통적인 양식을 섞어서 기독교미술을 만들었다. 그레코
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미술 작품에 대한 이해를 깊게 한다. 학생들에게 유럽, 아메리카, 아프리카, 아시아의 미술을 소개하고, 여성과 소수 민족의 미술 업적이 세계적으로 끼친 주요 경향들을 모두 보여준다. 또한 일상 생활에서 미술의 역할을 수업을 통해 사회적
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민족 고유의 주체성을 확립해 나가고자 부단히 노력하고 있는 실정이다. 이러한 상황 속에서 우리 미술교육이 해결해 나가야할 과제는 자라나는 새싹들에게 우리의 전통 미술을 바르게 이해하고, 자긍심을 가지게 하며, 현재의 새로운 문화
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미술가, 미술 작품, 미술사 관련 정보와 일화 등을 활용하여 감상에 대한 흥미와 관심을 가지게 한다.
㈏ 다양한 감상 관점을 활용하여 종합적인 안목을 가지게 한다.
㈐ 작품은 성, 인종, 민족, 지역, 시대, 양식별로 비교 감상하고, 문화적 다
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미술품의 아름다움을 느낄 줄 아는 태도를 기른다.
⑤ 우리 나라동양서양, 그리고 옛날과 현대의 미술가에 대하여 알게 하며, 특히 우리 나라의 문화 유산인 옛 작품이나 오늘의 작품을 통하여 민족적 긍지를 갖게 한다.
2. 감상 지도의 방법
1)
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미술 교육적 측면에 대한 고려가 있어야 한다
입시 미술이라는 특수한 미술 영역이 발생된 후 입시 위주의 교육으로 인하여 고등학교 미술 교육이 지향해야 하는 정상적인 궤도로부터 이탈되고 있다. 그리고 이로 인해 대부분의 학생들이 미
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미술은 보편적 예술이자 백과사전적 예술, 폭넓고도 확고한 휴머니즘의 창조자이자 보급자로서 중세의 탁월한 표현만이 아니라 유기적 의미작용과 일련의 문명에 주기성을 부여한다.
로마네스크 시대는 이민족의 침입 등으로 인한 소위 암
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미술의 형식을 설명하고, 이들이 어떤 점에서 과거 모더니즘과 차별성이 있는지를 각각의 사조가 출연한 시기의 사회적, 경제적 상황과 비교해서 기술해 보았다. 현대미술의 큰 자리를 차지하고 있는 팝아트, 팝아트는 대중적인 이미지를 도
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미술에 표현해 왔다. 무의식적 본능은 생리적 충동으로써 감각에 의해 지각되지만 동시에 그것은 환상 속에 표현되며, 흔히 상징적 이미지에 의해 그 존재가 노출된다. 상징은 발현된, 즉 의식화된 원형인데, 개인이 소속한 민족에 따라 변한
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