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교육 및 상담.한국가족관계학회 편,가족학.도서출판 하우.
최인숙(2006), 훈련중심 부모역할교육, 교육과학사
이수희 (2015).가족생활교육 프로그램 및 교육 자료의 개발과 적용- 건강한 가정 만들기를 중심으로,한국가정과 교육학회지,17(1),113-12
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교육개발, 2005.
교육과학기술부, 유아 인성교육을 위한 부모 훈련 프로그램 및 연수 자료집, 교육과학기술부, 2012.
김갑성, 한국 내 다문화가정의 자녀교육 실태조사 연구, 청소년문화포럼, 2008.
김명랑 외, 방과 후 학교 참여 및 EBS 시청이 고
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교육적 기능
2. 진단적 예방적 기능
3. 교정적 기능
4. 치료적 기능
Ⅴ. 학부모상담의 원칙
Ⅵ. 학부모상담의 효과
Ⅶ. 학부모상담의 사례
1. 사례1 : 초등 3학년
2. 사례2 : 경기도 ㅇ 초등 6학년
3. 사례3 : 초등학교 5학년 남학생
Ⅷ.
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부모와의 긍적적인 관계가 중요하다. 유아기의 교육은 아동의 주도성과 자유로운 탐색을 촉진시키는 것이며, 이러한 활동을 통해 유아기 긍정적인 자아개념과 자아존중감을 갖도록 하는 것이다. 부모는 아동의 호기심을 자극하고 학습 경험
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교육에서 실현된다면 장애학생의 통합교육 문제는 논의할 필요가 없는 것이다. 그러나 일반학교의 질은 이를 수행하기에 너무나 부족한 상태에 있는 것이다.
법적·제도적 지원이 매우 중요하고 부모와 권리 주장 단체도 계속 장애인의 완전
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원장의 역할과 자질
3. 교사의 역할과 자질
4. 교직원의 역할과 자질
5. 양호교사의 역할과 자질
6. 영양사의 역할과 자질
7. 취사부의 역할과 자질
8. 기타 및 지역사회인력의 역할과 자질
9. 부모의 역할과 자질
Ⅲ. 결 론
[참고 자료]
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교육, 서울 : 양서원
박미숙 / 자폐성 장애 아동의 의사소통 의도 및 양식에 관한 연구
윤광희 / 의사소통 촉진 노래부르기가 자폐아의 의사소통 능력 및 어휘력 향상에 미치는 영향
조응경(1995) / 기능적 의사소통 훈련에 의한 대체 행동 습득
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부모의 양육태도와 아동의 학업성취와의 관계
● 교육에 대한 지적인 부모의 태도와 문제해결을 위한 사고방식, 그리고 물리적, 심리적인 부모의 가치관은 자녀들의 학업성적과 밀접한 관계를 갖고 있으며 또한 부모의 가치관에 대한 아동들
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훈련
통합교육을 위한 교사의 훈련은 일반교사, 특수교사 모두에게 통합교육에 대한 철학적 기초 및 교수-학습 방안, 그리고 교육과정 내용구성 및 운영에 관한 훈련이 있어야 하고 특수교사에게는 일반교육과정과 일반학생의 발달 및 심리
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민주적 의사결정을 하기 위해 많은 시간과 여력을 투자하게 되어 조직 운영의 효율성이 저하된다.
둘. 비영리적 운영형식으로 재정적인 어려움이 있고 조합원들에게 교육비 부담이 많음
셋. 부모참여활동인 아마제도가 선택이 아닌 의무사항
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