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드라이커스와 고든의 부모교육이론 비교
현대의 부모들은 사회의 변화로 인해 그들의 부모 세대가 행하였던 방식이 아닌 새로운 양육 방법을 필요로 하게 되었다. 이러한 요구에 부응하기 위해 등장한 새로운 양육방법은 부모들도 학습자가
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드라이커스와 고든의 부모교육이론 비교
지금까지 부모교육에 대한 정의와 그에 따른 드라이커스와 고든의 부모교육이론에 대하여 알아보았다.
드라이커스는 가족 내에서 일어나는 사회화 과정의 중요성을 강조하였다. 부모-자녀관계에는
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기본생활의 틀을 잡고, 어울려 사는 지혜를 가르치려고 했다고 생각한다. 내가 이번 조사를 하면서 가장 크게 느낀 점 하나가 현재 우리나라에서 시행되고 있는 많은 외국의 부모교육프로그램이 굉장히 많은 장점을 가지고 있다고 하여도, 우
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부모교육론. 창지사.
김명희(2000). 현대 사회와 부모교육. 학문출판.
유안진 외(2000). 부모교육. 동문사.
이 숙 외(2002). 부모교육. 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모교육이란
2. 민주적 부모교육이론
3. 민주적 부모교육이론에 대한
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부모교육이 이루어지는 장소, 목표 요인에 의해 세분화 될 수 있다. 그리하여 1970년대 이후 다양한 부모교육 프로그램이 각각 다른 철학적인 이론에 기초하여 보급되기 시작하였다.
그 중에서도 드라이커스의 부모교육 이론은 민주적 부모교
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드라이커스가 제시한 논리적 결과가 벌로써 기능하지 않도록, 또한 교류분석 이론 중 게임 분석에 대해 적절한 지식을 가질 수 있도록 전문가가 실제 사례를 바탕으로 한 코칭을 제시해야 할 것이다.
Ⅴ. 결론 및 제언
한편 민주적 부모 교육,
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드라이커스의 민주적 부모교육이론과 기노트의 인본주의 부모교육이론을 비교하여 설명하시오>
1. 드라이커스의 민주적 부모교육이론
1) 목표
2) 부모-자녀관계에 대한 견해
3) 부모교육의 원리
2. 기노트의 인본주의 부모교육이론
1) 목표
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부모연구회다. 둘째는 부모-교사 교육센터 운영으로 부모, 아동, 교사 상담을 위한 것이다.
또한 드라이커스는 부모자질 향상을 위하여 연구집단의 중요성을 강조하고 있다. 부모를 위한 연구모임은 다음과 같은 심리적인 이론에 근거를 두
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교육(자녀와의 진정한 만남을 위한), 교육과학사 2014
김정미, 이원영 저, 예비부모교육(대학생을 위한), 학지사 2011
연미희, 김진숙 저, 부모교육 이론과 실제, 동문사 2009
유은정, 김혜연 외 저, 부모교육, 양성원 2012 -드라이커스의 민주적
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부모연구회다. 둘째는 부모-교사 교육센터 운영으로 부모, 아동, 교사 상담을 위한 것이다.
또한 드라이커스는 부모자질 향상을 위하여 연구집단의 중요성을 강조하고 있다. 부모를 위한 연구모임은 다음과 같은 심리적인 이론에 근거를 두
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