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상담, 치료를 위해서는 청소년의 중독 위험정도에 따라 인터넷 중독 대응센터 등 지역별 유관기관을 활용한 차별화된 상담ㆍ치유서비스를 강화하고, 공존질환 보유 청소년에 대한 병원치료를 연계한다. 또한, 정부는 스마트폰용 및 PC용 유해
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중독 실태
2-1-1. 인터넷 중독의 정의 및 인터넷 중독 조사 방법 소개
2-1-2. 한국 인터넷 중독 실태(2010)
2-2. 인터넷 중독 요인
2-3. 인터넷 중독 증상과 문제점
2-3-1. 사이버 섹스 유형
2-3-2. 관계집착형
2-3-3. 게임형
3. 스마트폰 중독
3-
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스마트폰 사용시간을 줄이고 그 시간만큼 가족들간의 대화시간을 정해놓으면 훨씬 더 화목하고 정다운 가정에서 생활할 수 있을 것이라 생각한다. 마지막으로 이를 지키기 위해 본인의 의지를 확고히 하는 것이다. 본인이 중독임을 자각하고
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스마트폰 중독과 관련해 사회문제화된 기사 정리
2. 스마트폰 중독원인
가. 스마트폰 자체의 편리성이 중독을 야기한다.
나. 익명성 보장 및 의사소통 장으로 작용하고 있다.
다. 성적인 만족을 얻을 수 있다.
라. 숨겨진 성격을 자유롭게
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중독자(42.7%)와 청소년(40.5%)에서 특히 높게 나타났다.
<표 8> 스마트폰에서 인터넷 과다이용 여부
(단위 : %)
Ⅵ. 결론 및 의의
본 연구의 의의는 다음과 같다.
첫 번째, 최근 폭발적으로 사용자가 늘어나고 있는 스마트폰을 연구대상으로 삼
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스마트폰 중독은 29.2%, 약 156만 명에 달하는 것으로 파악돼 개인의 문제를 넘어 사회적 차원의 대응이 요구되고 있다.
이런 세태에 대한 반성으로 디지털 중독을 치유하는 ‘디지털 디톡스’운동이 확산되고 있기도 하다. 몸에서 독소를 배출
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스마트폰중독에 대한 보건교육의 학습지도계획서
교육의 주제
스마트폰 중독을 예방하기 위해서 스마트폰 인식, 자기통제력 향상, 충동성 조절 및 스마트폰 사용 대체활동이 중독 성향 감소 전략에 필요함을 제시
교육의 목표
+스마트폰 인
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스마트폰 사용에 대해서 인식하고 스마트폰 중독이 일으킬 수 있는 다양한 부작용과 심각성에 대해서 인지하여 적절한 스마트폰 사용방안 모색하기
교육의 대상
XX초등학교 6학년 XXX 남학생
학습의 내용 및 방법
교 육 내 용
시간
준비 자료
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스마트폰이기에 스마트폰의 문제점에 대한 연구와 보완은 하루 빨리 되어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌 및 사이트
참고문헌
손은하, 스마트폰 중독과 예방에 대한 인식연구 : 스마트폰 이용자와의 질적 심층인터뷰를 중심으로, 학위논문(석사),
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스마트폰 중독 예방
(1) 정부(규제)제도를 활용한 스마트폰 중독 예방
(2) 건강한 스마트기기 사용법
(3) 예방 교육(한국 정보화 진흥원-인터넷 중독 대응 센터)
(4) 스마트폰 중독 예방을 위한 대책
7.청소년 스마트폰중독 자가진단
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