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되돌아보고
1) 개인적 변화
2) 환경적 변화
3) 스마트폰 중독과 일탈
5. 청소년기에 가장 힘들었던 점
1) 학교적응 및 생활적응력
2) 학교생활만족도
3) 자기효능감
6. 발달이론으로 본 청소년기의 생각
III. 결 론
IV. 참고문헌
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및 활용, 문서 작성, 스마트폰 사용 등), 고용서비스 이용(진로상담 및 설계, 직업탐색 및 직업정보 제공, 일상생활 및 사회적응훈련 등)에 대한 홍보를 확대하는 적극성을 보여야 할 것이다. 장애인 고용지원을 촉진하기 위하여 장애인의 역량
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및 추가 학습 자원을 활용하여 어려운 과목에 대한 이해도를 높일 수 있는 기회가 있다.
4) 위협(Threats)
기술 중독과 시간 낭비: 스마트폰과 같은 기술의 과도한 사용이 학습 시간과 집중력을 심각하게 저해할 위험이 있다.
과도한 스트레스와
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중독에 빠지지 않도록 노력해야 할 것이라는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아의 미디어 매체 노출실태 및 보호대책 이정림, 도남희 외 1명 저 | 육아정책연구소 | 2014.11.02 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아를 위한 미디어 교육의 필요성
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및 모형개발 연구(국어, 사회, 수학, 과학교과 중심), 한국교과서연구재단, 2000.
이미자 외 공역, 교육 공학과 교수 매체, 아카데미프레스, 2011.
이영덕 외, 교과서 개선 연구, 한국교육개발원, 1982.
이옥화 외, 컴퓨터 교육의 이해, 영진 출판사
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스마트폰과 디지털 기기의 사용이 일상화되는 시대에 맞춰 유연하고 지속 가능한 개입 전략을 개발하고 실행하는 것이 필요하다. 아동기와 청소년기 관련 이슈를 한 가지 선택하여 자신의 의견과 함께 이유를 설명하고 사회복지 개입방
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및 지원방안을 마련할 필요가 있다. 이를 통해 기본계획, 시행계획, 발전위원회 및 재원확보 등의 정책 수립이 이뤄져야 할 것이다. 또한 각 지자체도 지역경제 활성화를 위해 지역 1인 기업 밀착지원 대책 수립 및 지역 특화산업과의 연계 방
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사생활 침해로 인해 인간의 삶을 파괴할 것이라고 강도 높게 비판(‘13.6)
※구글 글래스는 전체주의 사고의 결과이며 이는 마치 조지 오웰의 1984를 보는 듯하다고 지적하며 사회, 윤리적 이슈에 대한 대안마련이 시급함을 강조.
이러한 우려에
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(3) 학교건강감사 실시의 예외사항
4) 학교건강증진 프로그램
(1) 시력관리
(2) 구강관리
(3) 영양관리
(4) 비만관리
(5) 약물 오남용, 흡연관리
(6) 인터넷 중독, 스마트미디어중독관리
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅴ. 참고문헌
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및 확장 방향 설명
1) u-Home, u-School, u-Work, u-Region, u-Nation에 대해서 설명하고, 각 단계에서 발생될 수 있는 미래 생활 시나리오를 기술하시오.
2) 각 단계의 미래 생활 시나리오를 위해 필요한 유비쿼터스 기술에 대해서 설명하시오
3) 결론으
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