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청소년에 대한 문답
1. 우리 아이는 밖에서는 얌전한데 부모에게는 반항적이다 혹시 적대적 반항장애가 아닐까
2. 우리 아이가 반항적인데 이것이 병인가
3. 적대적 반항 장애의 원인은 무엇인가
Ⅳ. 청소년의 왕따(집단따돌림) 지도방법
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문제를 가지고 있거나,
운동 능력이 부족하다.
*활동 및 활력 수준이 낮다.
*가해 학생보다 나이가 어리거나 몸집이 작다.
*신체적으로 다른 학생들과 상이한 특징을
지닌다.
*신체적인 매력이 없는 편이다.
3) 피해 학생의 학교 생활과 가
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집단따돌림에 관한 연구. 아동간호학회지. 제 8권 제4호.
-차명호, 박완성. 따돌림(사이버 따돌림) 실태 및 개입전략에 대한 연구 서론
-집단따돌림이란?
-집단따돌림 심각성
-최근 사례
본론
-해결방안
-해외방안
결론
참고문헌
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폭력과 학부모의 역할」
경찰청(2001)「청소년 교실」경찰청
관계부처합동(2013)「현장 중심 학교폭력 대책(안)」
교육부(2013)「학교폭력 사안처리 및 초기대응 절차」
한국청소년정책연구원, 여성부, 통계청 홈페이지 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
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및 필요성
Ⅱ. 이론적 배경
1. 이성교제의 유무와 학교생활실태
Ⅲ. 연구방법 및 절차
1. 연구대상
2. 연구설계
3. 조사도구의 구성
4. 자료수집 및 분석방법
Ⅳ. 연구결과 및 해석
1. 학업부담감
2. 이성교제
3. 학교폭력
V. 결론
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2) 일정
4. 세부내용
5. 예산
6. 평가
7. 기대효과
<부록1>
☆학교폭력이란?
1. 학교폭력의 정의
2. 학교폭력의 형태
☆『학교폭력과 관련된 자주 물어보는 법적문제 !!!』
『학교폭력 진단 척도』
“Happy power virus” 평가서
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왕따가%20되기%20쉬운%20청소년의%20 행동%20특성
http://my.dreamwiz.com/handmsj/health/heah/oangdd.htm
http://www.n7575.com/hos/healthlife/youth1/youth_sub5_4.asp
http://my.dreamwiz.com/handmsj/health/heah/oangdd.htm
http://beauty.ansan.ac.kr/Board/bbsUpFiles/제1장교실붕괴의실.... 유사문서검
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. Ⅰ. 학생 폭력문제 상담
1. 폭력의 정의와 최근의 현실
2. 폭력학생의 성격 특성
3. 폭력의 원인
4. 폭력학생의 지도 방안
5. 폭력학생을 위한 상담적 접근
Ⅱ. 집단 따돌림문제 상담
1. 대표적 증상
2. 원 인
3. 지도방안
4. 맺는 말
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폭력 대처방안
2. 국외 학교폭력 대처방안
1) 일본의 학교폭력 대처방안
2) 미국의 학교폭력 대처방안
3) 독일의 학교폭력 대처방안
4) 노르웨이의 학교폭력 대처방안
5) 영국의 학교폭력 대처방안
Ⅲ 결론 및 의견
참고문
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폭력예방재단
5. 2007년 청소년백서
6. 2008 청소년 통계 보도 자료(본문), 보건복지부(Homepage download)
7. 청소년복지론, 홍봉선外, 양서원
8. 교육학과 교육, 이용남外, 교육과학사
9. 교육심리학(개정판), 구광현 外, 동문사 1. 청소년 문제의 개
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