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지도 방법 개선에만 국한하였으나 진로 지도의 활용까지 확대하였다.
7. 심화·보충 평가 내용이 삭제되고 평가의 절차가 첨가되었다.
Ⅲ. 결론
지금까지 새로 개정된 과학과 교육과정을 현행 교육과정과 비교를 통해 알아보았다. 이 비교를
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지도교수님 만큼이나 오랜 시간 저를 지도 해 주신 배기목교수님 역시 깊이 감사드립니다. 바쁜 일정 가운데 논문 진행에 기꺼이 시간을 할애하며 지도해주신 구자훈교수님, 학자로서의 자세와 바른생활이 어떤 것인가를 몸소 가르치신 진장
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지도 및 신뢰도 요인에 관한 연구”, 석사학위논문, 단국대학교 행정법무대학원 사회복지학과
이철용, 2005. 05, “국민연금 주식투자 확대의 영향과 쟁점”, LG경제연구원
통계청, 2008, 인구동태건수 및 동태율 추이., 2008, 연령별(전국) 추계인
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지도자의 역할과 훈련방안 ,「교육개혁과 청소년 자원봉사활성화」, 한국청소년 학회 중앙일보사, 2006.
최인옥, 부산지방 고교생의 생활실태에 관한 종단적 연구 ,「사회복지연구」제5집, 부산대학교 사회복지연구소, 2005.
최일섭 외,「미국
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생활양식을 가지고서는 사회에게 정의에 대해서 말할 수 없는 부끄러운 상황이다. 교역자와 교인들 전체가 도덕 불감증에 걸린 것처럼 교회는 사회의 법망을 피해서 다양한 부도덕적, 위법적 행위들을 하고 있는 상황이다. 교회는 진리를 말
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문제
제3절 국토이용 관리의 효율성 문제
제4절 국민생활환경의 개선문제
제5장 지속가능한 한국 생태관광 개발 활성화 방안
제1절 생태관광 추진의 기본방향
제2절 지속가능한 생태관광 개발 세부추진 방안
제6장 결론
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생활과 주민자치단체-주민자치센터 로형개발을 중심으로." 「광주전남행정학보」. 제6호. 1999.
이재은, “자치단체의 자주재원 확충성과와 발전과제”, 2002 지방재정 세미나 민선3기 출범에 즈음한 지방재정의 회고와 발전방향, 2002. 7,
이종헌
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지도 프로그램 활성화 방안에 관한 연구”, 한일장신대학교 기독교사회복지대학원, 석사학위논문, 2001
소종영, “공부방의 운영실태 및 지역아동센터로의 변화에 관한 인식연구”, 한남대학교 사회문화과학대학원 사회복지학과, 석사논문, 2
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지도와 당의 지도가 노신의 사상발전 과정에 결정적인 역할을 하였고 이로 인해 노신은 혁명 실천의 목적성을 더욱 명확히 할 수 있었다.
노신은 “신흥 프롤레타리아에게만이 장래가 있다”고 생각하였는데 이는 그가 사상적으로 심각한 변
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생활을 위하여 새로운 시도를 하고 있다. 하지만 아무리 질 높고 체계적인 교육도 진로지도와 연계되지 않고 졸업 학생들이 가정으로 되돌아간다면 무용지물일 것이다. 따라서 발달장애 학교에서 현장중심의 질 높은 직업교육을 받고 졸업하
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