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친구관계에 있어서 바라는 수준에 도달하지 못했을 때 느끼는 열등의식
다. 학교생활 부적응의 원인
- 심리학적 요인:
환경생활에 대한 반응이 일차적으로 가정에서 부모와 형제들과의 관계에 원인이 있으며 가정배경보다는 분위기나 인간관
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3. 자녀가 마음 붙일 수 있는 가정환경 조성하기
4. 바람직한 친구관계를 형성하도록 도와주기
6. 미래에 대한 비전과 희망 가꾸어가기
7. 가족 이외의 주변 환경(교사, 친한 친구, 선배, 친척 등, 전문상담자)을 효과적으로 활용하기
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바람직한 청소년 행정체계 개선방안’
-보건복지가족부(2008). ‘청소년 유해환경 접촉 종합 실태조사’ Ⅰ. 청소년복지의 전개 방향
Ⅱ. 청소년복지의 접근방법
1. 예방
2. 치료
3. 유지
Ⅲ. 서비스 분류
1. 장소에 따른 분류
1) 가정
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친구 사귀기에 있어서의 바람직한 행동을 배우고, 실제로 적용해 봄으로써, 사회적 상황에서의 자신감을 형성하도록 돕는 것을 목적으로 한다. 초등학교 저학년 집단과 고학년 집단으로 나누어 1회 60분씩 총 12회로 진행된다.
【 관계형성 -
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바람직한 가족 및 친구관계 형성, 예절교육, 여가선용, 부적응 행동도 등)
2)어린이 공부방
학습공간을 마련, 학습참고서 및 교양도서 열람 및 대여, 학습활동활용
3)어린이 기능 교실
저소득층 자녀 문화지체현상 및 빈곤 세습화 예방, 가계
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친구관계로 돈독해 짐.
24세. 낯은 가리지 않고 처음 만나는 사람에게 쉽게 다가감. 친화력이 좋다고들 함. 외로움을 많이 타고 혼자 있는 것을 즐기게 됨. 나에 대해 숨기는 부분이 많아졌다고 생각함.
※ 바람직한 인간관계의 발달이란 개방
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회의 이해 부족으로 인해 장애인들은 사회참여의 균등한 기회를 갖지 못하게 되고 다시 불평등이 이해의 부족을 낳는 악순환의 현상을 초래한다는 것이다.
5.바람직한 관점 및 태도 변화
장애인 관련 연구에서 친구관계의 중요성은 장애인에
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친구들에게 인정받는다.
3. 컴퓨터 및 인터넷 중독 예방책
가. 가족적 측면
나. 아동 측면
4. 컴퓨터와 인터넷이 아동행동에 미치는 영향
가. 가족간의 대화단절
나. 학교성적 둔화로 인한 가족갈등
다. 친구관계의 축소
라. 부모의 잔소
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치료과정(인지행동치료)
1). 증상의 이해 및 관찰가이드
2). 상담목표
3). 상담개입
1. 약물치료가 필요한지 결정한다.
2. 현재의 행동이 주는 영향을 평가한다.
3. 내담자의 바람직한 행동을 증가시키고 문제행동을 감소시킨다
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관계를 형성토록 돕는다.
① 내담자의 현재 대인관계를 살펴보고 인식하게 한다.
② 기본적인 대화기술을 교육한다.
③ 사회생활에서 규칙 따르는 것을 교육한다.
④ 친구 사귀기의 사회적 기술을 가르치고, 직접 연습하도록 돕는다.
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