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바른 인사
2) 선생님의 심부름을 할 때
3) 선생님께 부탁드릴 때
4) 질문을 할 때
5) 말씀을 들을 때
2. 웃어른에 대한 예절
1) 웃어른을 대할 때의 몸가짐
2) 일상생활에서 웃어른을 대하는 자세
Ⅴ. 선생님에 대한 마음가짐 예절
1. 선생님
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4. 수 학
5. 과 학
6. 실 과(기술·가정)
7. 체 육
8. 음 악
9. 미 술
10. 외 국 어(영어)
11. 바른생활
12. 슬기로운 생활
13. 즐거운 생활
14. 우리들은 1학년
15. 농업에 관한 교과
16. 공업에 관한 교과
1
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아이들에 대한 교육방법을 알고 지금의 상황과 맞추어 교육을 실행한다면 여러 가지 많은 프로그램들 못지않는 교육효과를 누릴 수 있을 것이라고 생각한다. 1.동기
2.이론가
3.인간관/아동관
4.목표
5.내용
6.교수법
7.평가
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4\'를 실행하고 나서 아동의 달라진 모습]
행복한 교실의 허용적인 분위기에서 인정해 주고 다독거려 주는 방법으로 아동을 대하니 남에 대해 양보와 배려를 할 줄 알게 되었으며 바른 심성이 길러졌다.
마음을 열지 않고 함께 어울리지도 않
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물건이 있어요
이야기 나누기;
정리를 하면 좋아요
이야기 나누기:
아프지 않으려면
동시：
맛있게 냠냠
음악:
얌냠냠
이야기 나누기:
식사할 [방통대 유아교육과 3학년 교과교육론 B형] 누리과정의 생활주제 1개를 자유롭게 선택하고, 만4
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말할 수 있나요?
Who is he/she? / She\'s my mom. / She\'s pretty.
3분
숙제
- 집에서 CD-ROM을 활용해 오늘 학습한 내용을 복습하고, 4단원의 낱말 게임도 해 보세요.
인사
- 다음 시간에는 4단원을 공부할 거예요.
- 잘 했어요. 다음 시간에 만나요.
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국가민족생활(5차시)
나라를 위해 희생한 분들에게 편지쓰기 가. 가정교육의 중요성
나. 가정과 학교와의 연계적 지도의 필요성
다. 예절의 정의와 지도방향
라. 생활습관의 지도
프로그램명: 바른 생활 태도를 위한 프로그램
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448291
청소년 예절교실 - http://web.edunet4u.net/%7Esinjung/f4.htm
윤호와 함께하는 공부방(http://cafe.naver.com/yoonho709.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=91)
가정 생활 예절 - http://user.chollian.net/~jyhong1688/etiquette/school-1.htm Ⅰ. 부모님
Ⅱ. 선생님
Ⅲ.형제
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자리를 깨끗이 치운다.
2
손톱, 발톱을 깨끗이 한다.
관찰결과 및
해석요약
OO어린이집 관 찰 일 지(영아반)
관 찰 일 지(유아반)
관 찰 일 지
유아 관찰척도 요약지
유아 기본생활습관 평가 체크리스트
유아 생활습관 체크리스트
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4. 단원의 전개계획
5. 단원의 평가계획
6. 소단원의 내용 개관 및 주안점
7. 소단원 핵심 내용의 구조화
8. 소단원 평가계획
Ⅵ. 본시의 전개
1. 학습의 구조
2. 본시 교수-학습 과정안 - ( 사회 )과 교수-학습 과정안
3. 본시 평가 계획
4.
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