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조사」, 법문사
http://www.sportseoul.com (스포츠서울 경제live -‘왕따 당하는 재래시장 상품권 소비자도 상인도 불편’2010.3.28)
http://www.hani.co.kr/arti/economy/consumer/263779.html (조일준, “똑똑한 쇼핑카트에 ‘무엇이든 물어보세요’”, 한겨레신문, 2008
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박물관에서의 교육은 교과 외 활동의 비형식적 교육으로서 공식적인 교육과정이 없다. 교육내용은 전시물을 중심으로 구체적이고 다양하게 전시와 체험을 결합한 교육이 이루어지고 있다.
가족교육프로그램에 참여한 참가자들의 설문조사
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조사 되었다. 주축의 방향은 대체로 등고선과 평행하며 대부분 널못만 출토되는데, 19호 묘에서는 쌍룡문경이 출토되었으며, 2호 묘에서는 청자가 출토되었고, 5기의 토광묘에서 철제 대금구가 출토되었다.
※ 참고문헌
- 국립공주박물관, 현
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위한 가족교육 프로그램을 구성하시오. (박물관 나들이 프로그램)
1) 면담에서 발견한 가족 문제에 부합하는 교육내용 및 방법 선정
2) 총 4~6시간 분량의 가족교육 프로그램 구성
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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박물관은 역사, 민속, 예술, 동식물, 과학기술 등 모든 부문의 자료를 수집, 보존, 조사, 연구, 전시하는 곳이다. 그곳엔 민족의 뿌리 및 터전의 변화, 예술과 산업의 변천과정이 있다. 사람들은 그곳에서 민족문화에 대한 자긍심을 느끼고 미래
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박물관)
http://kref.naver.com/doc.naver?docid=79687
http://blog.naver.com/seoulb/60022927059
비파형동검문화와 요령 지역의 청동기문화 2005 청계출판사 오강원
한국 미의 재발견<선사 유물과 유적> 2003 솔 출판사 이건무 조현종
Ⅵ.첨부사진
1.조사대상 유물
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조사된 분청사기 가마는 남한의 약 110개 지역에 걸쳐 220여 기에 달하며, 발굴 조사된 것으로는 전남 광주 무등산 충효동 가마와 충남 공주 계룡산 가마 등이 있다.
분청사기의 특징을 가장 잘 나타내 주는 것은 무엇보다도 분장 기법과 자유
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Art in a Museum
introduction
Lesson 1. Setting the Stage
Lesson 2 - The Original Artwork
Lesson 3 -Questions About Art
<구성주의 교육이론에 입각한 평가>
1. 학습자 중심의 교육
2. 협동학습
3. 연계학습
4. 조력자, 안내자로서의 교사의 역할
5. 실제적 삶에의 적용
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박물관 체험은 개인적이고 의미를 만들어내는 과정에서 제공되는 것이다. 따라서 박물관의 전문가들은 관람객에게 의미 있는 학습체험을 제공하기위해서 관람객에 대한 조사가 필요하다. 또한 관중은 박물관을 중요하게 여겨야 한다. 박물
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조사 보고서, 동양대학교, 2007
문화재청, 국립중앙박물관, 발굴에서 전시까지, 그라픽네트, 2007
이민주 외 3명, 문화유적지 발굴조사에서 지질학적 접근의 중요성, 대한지질공학회, 2009
조유전, 발굴 이야기, 대원사, 1996
호남문화재연구원, 문
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