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여성교육론. 한국방송통신대학교출판문화원.
정해숙,구정화,최윤정(2010). 교과서의 성차별 실태분석 및 개선방안 연구. 한국여성정책연구원.
조영숙 외(2017). 성평등 교육 효과성 측정을 위한 기초연구. 서울시성평등활동지원센터.
황지영(2
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론, 장로회신학대학교 2013
박경호 저, 기독교 평생교육론, CLC 2014
에릭 L. 존슨 저, 기독교심리학, CLC 2012 1. 들어가기
2. 기능주의 (Functionalism)의 시각
3. 상호작용주의의 시각
4. 정신분석학(Psychoanalysis)의 시각
5. 행동주의(Behaviorism)의 시각
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불안한 현대 사회의 안정 필요
2) 확실한 법률안 확립
3) 연구, 조사와 보호 치료
*해리성 정체 장애의 치료 : 최면 치료
4. 결론
해리성 정체 장애, 병적인 · 범죄학적인 문제만이 아니라, 사회적으로도 큰 문제
◇ 참고 문헌 ◇
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. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 세익스피어의 생애
2. 연극 사조와 시대 배경
3. 작품분석
1) 구 조
2) 인 물
3) 사 건
4) 주 제
4. 공연분석
1) 구조 재해석
2) 인물 성격 분석
3) 무대 미술
Ⅲ. 결 론
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있었다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 세익스피어의 생애
2. 연극 사조와 시대 배경
3. 작품분석
1) 구 조
2) 인 물분석
3) 사 건
4) 주 제
4. 공연분석
1) 구조 재해석
2) 인물 성격 분석
3) 무대 미술
Ⅲ. 결 론
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론이란 사람의 복잡한 인간의 심리와 성격을 정의하는 데 한계를 가지고 있다고 할 수 있다.
(파랑- 제이미, 빨강-오렐리아)
6) 사례분석 결과
Eysenk의 특질이론을 가지고 영화의 등장인물들을 하나하나 분석해보았다. 등장인물들의 성격이 어
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방향성
3. 가정소설의 특징
4. 줄거리 소개
Ⅱ. 작품분석
1. 등장인물
1) 등장인물 간의 관계
2. 사씨남정기 내의 갈등구조
1) 처첩 간의 갈등
2) 선악의 대립
3) 갈등 해결의 방법
3. 작품의 의의
Ⅲ. 기출문제 및 예상문제
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분석이론과 방어기제에 대해 설명하시오.
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 프로이드의 정신분석이론에 대한 고찰
1. 인물정보
2. 주요개념
3. 의식수준
4. 성격의 구조
5. 심리성적 발달단계
Ⅲ. 방어기제에 대한 고찰
1. 방어기제의 개념과
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인물이 가지는 고유성에 대해 다시 생각해 보는 전환점이 되었다. 이번 과제를 통해 쉽게 지나쳤던 나의 주변 인물들을 돌아보고 인물로 본 문화의 대입하여 분석하고 기술해 보려 한다.
II. 본 론
1. 사랑과 헌신으로 우리를 돌보신 (언제나
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론. 삼지원. 1996
이상우이기환김순식. 문학비평의 이론과 실제. 집문당. 2005
이선희. 한국 전래동화와 창작동화에 나타난 인물들의 성별 특성에 관한 분석 연구. 계명대학교. 석사 학위 논문. 1985
박상재. 한국 창작동화의 환상성 연구. 서울: 집
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