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3) 조선시대
4) 일제시대
3. 제2단계 : 도입기(정부수립 이후부터 61년 5·16 군사혁명 이전까지)
4. 제3단계 : 전반적 제도의 확대기(제3공화국에서 5공화국까지)
1) 제3공화국과 제4공화국
2) 제5공화국
5. 제4단계 : 사회복지의 성숙기
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의)
반공도덕영역 중시 (도덕교과신설 및 중요과목으로 지정)
- 제3차 교육과정 확립
① 고등학교 평준화 정책 ② 실험대학제도 도입 ③ 대학교수 재임용제 실시
4. 제5공화국의 교육(1980~1988)
- 강온전략 병행 (군사정권의 강압적 통치 + 국민회
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의)
반공도덕영역 중시 (도덕교과신설 및 중요과목으로 지정)
- 제3차 교육과정 확립
① 고등학교 평준화 정책 ② 실험대학제도 도입 ③ 대학교수 재임용제 실시
4. 제5공화국의 교육(1980~1988)
- 강온전략 병행 (군사정권의 강압적 통치 + 국민회
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박사논문, 2005
학술지
서중석, 「천주교정의구현전국사제단의 출범 배경과 활동」, 『사림』, 제27호, 2007, pp. 223-248
정기간행물
박성준, 「십자가 지고 ‘고난의 가시밭길 25년 :천주교 정의 구현 전국사제단탄생 스물다섯 돌...역사적 사건 선
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, 정치적)
(2) 외교, 국방정책
(3) 정치형태
(4) 행정정책
(5) 경제정책
(6) 재정정책
(7) 사회정책
(8) 문교정책
제3장 진보당사건과 진보당의 몰락
1. 진보당 사건
2. 진보당의 몰락
제4장 결론
※ 참고문헌
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박근혜 후보는 100만 표 이상의 득표차로 최초의 과반 득표 대통령이 되었다. (박정희 전 대통령 역시 과반 득표 대통령)
당선자는 광화문광장에서 당선 소감을 통해 \"이번 선거는 위기를 극복하고 경제를 살리려는 열망이 가져온 국민 마음의
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국민의 분노가 폭발함으로써 공화국은 무너지고 말았다.
맺음말
앞에서 우리는 이승만의 독립운동부터 제1공화국 대통령으로서의 그를 살펴보았다
이승만 그는 과연 어떤 인물인가 ?
토의결과 긍정적인 견해와 부정적인 견해로 나뉘어 졌
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국민의 분노가 폭발함으로써 공화국은 무너지고 말았다.
맺음말
앞에서 우리는 이승만의 독립운동부터 제1공화국 대통령으로서의 그를 살펴보았다
이승만 그는 과연 어떤 인물인가 ?
조원들의 토의결과 긍정적인 견해와 부정적인 견해로
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국민연금과 의료보험 확대실시
둘째, 사회복지관 사업이 전국적으로 확대
셋째, 보육사업 및 시설의 확충
넷째, 재가 복지 사업이 증가
다섯째, 사회복지 전문요원의 대거 확충으로 사회복지전달체계 확립
5. 문민 정부와 사회 복지
1) 사회적
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공화국 말기에 대학가를 비롯한 사회운동의 분위기가 격화하자,정부와 민정당은 \'학원안정법\'제정 시도 및 강압적인 치안유지책을 마련하는 한편 정권의 정통성을 강화하려고 하였다.특히 학원사태의 발생이 8.15이후의 현대사를 부정적이
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