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반두라 관찰학습 개요
2. 관찰학습에 의해 나의 학습이 이루어졌던 사례와 그 과정
1) 사례 1: 컴퓨터 프로그래밍 학습
2) 사례 2: 효과적인 발표 기술 습득
3. 현재 활용되고 있는 학습 경험
4. 나의 견해
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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나.보존과정
다.운동적 재생과정
라.동기과정
(2)대리학습 및 대리조건화
3)성격의 발달
*반두라는 일생동안 갖게 되는 습관의 대부분이 다른 사람을 관찰하고 모방함으로써 배우는 것이라고 생각, 사회학습의 경험이 성격을 형
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학습의 성격과 기본 가정
1. 학습에 관한 기본 가정
Ⅲ 학습의 구성 요소
1. 행동의 모델
2. 행동의 결과
3. 관찰학습의 요소
4. 자기 조절
5. 상호결정론
6. 자아 효능감
Ⅳ 경험 및 사례 분석
1. 경험 내용
2. 분석
3. 실
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반두라의 자기조절의 도덕교육, 한국학술정보, 2006
박종원·김익균(2009), 과학적 관찰의 의미와 탐구과정에서 학생들의 관찰 행동 분석, 한국 과학 교육 학회지 Bandura(반두라)의 사회학습이론에서 관찰학습과 상호결정론에 대해 설명하고,
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관찰을 통해 인식된 외적 자극에 의해 즉시적으로 일어나는 반응으로 주장하였지만, 후기의 학자인 반두라는 사람들의 능동적인 면을 강조했다는 면에서 관련한 연구를 진행한 여러 학자들과는 다른 면을 보여주고 있다. 반두라의 사회학습
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배경 3
1. 관련 이론의 탐색 3
2. 선행 연구의 고찰 6
Ⅲ. 운영의 설계 6
Ⅳ. 세부 추진 계획 6
1. 4계절 꽃이 있는 화단 가꾸기 6
2. 자연관찰 학습장 조성 7
3. 환경보전 실천의 생활화를 위한 환경 교육 실시하기 9
Ⅴ. 기대되는 효과 10
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관찰기술,경청기
술, 질문기술, 초점,안내 ,해석기술로 나누고 있고 양옹옥경은 보다 구체적으로 나누
어 표현촉진기술, 초점제공기술,해석기술, 직면기술로 나누었다는것을 알았고 따라서
상담을 하기 위한 준비과정으로서의 분위기 조성
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관찰자로서의 교사 ………………………………………… 25
나. 안내자로서의 교사 ………………………………………… 25
다. 연결자로서의 교사 ………………………………………… 26
라. 제안자로서의 교사 ……………
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나 가설을 반영하는 도구로 학습에 활용한다. 다양한 표상매체를 사용하여 유아들은 자신의 이해를 탐색하고 반성하며, 사회적 상호작용이 토의의 기초로 활용할 뿐만 아니라 활동과정을 기록화 함으로써 재방문하여 이해를 재구성해 나가
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사회생활에서 접할 수 있는 다양한 자원에 대한 활용방법에 대해서 교육하고 실습한다.
-ct가 경험할 수 있는 다양한 문제 상황에 대한 대처방법을 교육 하여 적절히 대처하거나 도움을 요청할 수 있도록 한다.
2
삶에 대한 긍정적인 사고를 할
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반두라 자기효능감의 정의와 원천
자기효능감이란 특별한 상황에서 어떤 행동을 수행했을 때 자신을 믿어서 성공적으로 수행할 수 있다는 믿음입니다. 이런 자기효능감의 원천에는
1) 성공경험 : 성공/실패에 대한 과거 경험
2) 대리경험 : 유
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학습과정 외에, 추가로 아이들에게 어떤 경험을 제공하고 싶으신가요?
예시 답변 : 유치원 교육은 아이들에게 기본적인 학습뿐만 아니라 사회적 경험과 감성적 경험을 제공해야 한다고 생각합니다. 예를 들어, 자연 탐험 활동이나 문화 체험
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경험을 통해 이러한 문제를 해결했습니다라는 식으로 실제 사례를 들어 답변을 구성하면 더 신뢰감 있게 들립니다.
4. 자신감 있는 태도
면접 시 긴장하는 것은 자연스러운 일입니다. 그러나 자신감을 갖고 답변하는 것이 중요합니다. 말투나
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라는 것이 여행업의 장점이자 매력이라고 생각합니다. 고정화된 틀과 반복되는 업무보다는 전문적인 나만의 노하우와 보석을 찾아 내듯 탐구하는 자세를 가져야 만이 성공할 수 있는 여행업 이야말로 나와 기업이 같이 커나갈 수 있는 직업
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나? 130
마. 스스로 찾을 수 있는 [지식]을 연구하는 과정 131
? 면접에 기본을 갖추어야 하는 이유 131
가. 기본이 중요한 이유 131
나. 제가 듣고 싶은 이야기는... 133
다. 나의 주장에 힘을 실어주는 근거, ‘학습 경험’ 134
라. 면접관 생각의
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