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지역정책
지역사회교육이 활성화 될 수 있도록 인프라를 구축하여야 하며 경쟁력 있는 지역정책을 펴야한다. 경쟁력있는 지역의 행정과 정책에는 지역민을 위한 평생학습이 필수요소로 손꼽히고 있으며, 한국의 평생교육법이 그 근거를 마
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지역정책
지역사회교육이 활성화 될 수 있도록 인프라를 구축하여야 하며 경쟁력 있는 지역정책을 펴야한다. 경쟁력있는 지역의 행정과 정책에는 지역민을 위한 평생학습이 필수요소로 손꼽히고 있으며, 한국의 평생교육법이 그 근거를 마
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라 말하기 어렵다. 학교가 참된 의미의 교육기능을 상실하였다면 사람들이 치열하게 학교로 몰려드는 이유는 학습욕구이론으로 설명할 수 없는 또 다른 이유가 있을 것이다. 1. 교육학의 새로운 패러다임
2. 교육사회학 중간고사 대비
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교육요구
나만의 활동세계를 갖기 위한 평생교육요구
주체적인 여성이 되기 위한 평생교육요구
평등한 부부관계를 지향하는 평생교육요구
주부의 역할을 사회적으로 인정받기 위한 요구
합리적이고 풍요로운 생활능력함양을 위
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교육 전문가 및 교육 행정가와 교사들이 교육과정 관하여 여러 가지의 결정을 내려야 한다. 즉, 지역사회와 학교의 특성에 비추어 학교교육에서 강조하여야 될 교육목표는 무엇이고, 이 목표가 어떤 교육 환경에서 가장 잘 성취될 것이라는
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라도 그 사용을 신중히 검토해야 한다. 또한 교육과정과 제시방법상에서도 교수방법, 교수이론 등이 기반을 이루어야 한다.
2) 공익성
가상교육기관은 수익사업을 목적으로 하지 않는다. 국가 및 지역사회의 지원을 적극 유치하여 학습자에
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학습도시’ 등 지역과 관련된 지역평생교육의 중요성이 강조되고 있다. 사실 지역과 평생교육과의 관계는 최근에 그 중요성이 강조된 것이 아니라 매우 오래된 전통을 가지고 있다. 이러한 평생교육은 삶의 터전으로서의 지역사회를 중심으
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교육기관을 하나의 사회체제로 간주하고 학습자, 평생교육기관 및 조직체, 환경 등 상호작용을 통한 프로그램 개발 중시함.
ㄴ. 투입-과정-산출이라는 기본 구조로 이루어짐
ㄷ. 프로그램이 개발되는 기관 전체의 전반적인 차원을 강조함.
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라 생각한다. 또한 개인이 환경적인 조건에 의해 제약을 받지 않고 자신이 가지고 있는 꿈을 실현할 수 있도록 사회적 차원에서 대학과 같은 고등교육기관을 통해 교육의 기회를 제공해야할 것이다. 그리고 국민이 평생학습에 적극적으로 참
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교육행정학 연구의 동향과 과제, 한국교육행정학회
정성수(2008) 한국 교육정책학의 최근 연구 동향, 2008년도 한국교육행정학회 연차학술대회 발표집 [방통대 교육학과 4학년 교육행정 및 경영 공통] 대표적인 교육행정학 이론이라고 할 수
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