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이론적 접근 및 관련 변인
1. 정신병리학적 모델
2. 사회 심리적 모델
3. 발달론적 모델
4. 생태학적 모델
5. 아동학대의 관련변인
Ⅳ 아동학대 실태현황
1
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사회교육 방법의 기초 제2장 사회교육 대상으로서의 성인학습자 제3장 성인학습 및 교육방법 제4장 사회교육방법(Ⅰ): 개요 및 개인중심 방법 제 5장 사회교육방법(Ⅱ) : 집단 및 지역사회중심방법 제6장 사회교육매체 제7장 사회교육기관(사설
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이론
1．신체적 성발달
2．성심리발달에 대한 제이론
1) 정신분석학적 관점
① 구강기(Oral Stage：0～18개월)
② 항문기(Anal Stage：18개월～3세)
③ 남근기(Phallic Stage：3～6세)
2) 사회학습론
3) 인지발달론
Ⅲ. 프로그램의 목적 및 목표
1.
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교육상담센터(전문상담회로교사) 등이 있으며 예방치료기관으로는 시·구 정신건강센터가 있다.ers(여성단체) 치료기관으로는 청소년정신과(소아정신과), 해바라기아동센터(성폭력 피해자), 학교폭력·성폭력 원스톱지원센터 등이 있다. 사회
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이론
1. 정신지체 이론
2. 성격이론
3. 정신병적 이론
4. 정신분석학적 이론
5. 사회학습이론
6. 자아개념이론
Ⅳ. 청소년비행의 원인 요소
1. 가정 관련 비행요소
2. 친구 및 학교 관련 비행 요소
3. 지역사회 관련 비행요소
4. 대중매체
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라 할 수가 있으며, 실로 그러한 교육프로그램이 활성화되려면, 비단 사회복지관련 기관뿐만이 아니라, 행정기관과 다른 일반 교육기관, 그리고 사회복지에 관심 있는 지역주민들이 모두 다 함께 나서야만 한다.
그리고 또 다른 개선책으로
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라(Bandura)의 자기효능감 중심으로”, 명지대, 2005
- 송석재, “반두라의 행위 중심의 도덕교육론에 관한 연구” 한국교원대대학원, 2003
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 반두라의 관찰학습 이론
2.
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교육과정이 있다.
6. 결론 및 느낀점
고령화 시대에 접어든 한국교회는 노인들을 위한 교육을 다른 교육 부서들과 마찬가지로 교역적 차원에서 노인교육 교역이라는 부서를 따로 신설해야 할 것이며, 노인들의 요구와 상실에 대응하여 그들이
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교육시킴
☆대학성인교육기관
-여가교육법 제 6장과 대학교육법 2항에 근거를 두는 사회교육 활동
-지역사회 주민들의 인문 교양교육을 담당
7.노르웨이 사회교육제도
1)사회교육 관계법규의 개관
-사회교육의 제반활동을 법적으로 규정하는
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사회와 아동복지. 양서원.
박명숙, 김혜경, 김진숙 (2020). 아동복지론. 정민사.
윤혜미, 김혜래, 신영화 (2018). 아동복지론. 청목출판사. 목차
1. 서론
2. 아동학대의 개념과 중요성
3. 우리나라 아동학대 현황 분석
4. 아동학대 사례 분석
5.
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