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교육 수요에 대한 대응 방안으로서 학습의 원천이자 주된 장(場)으로서 지역사회교육의 역할은 앞으로 크게 확대될 것으로 전망된다. 주민들은 실제로 일상생활의 공간인 지역사회에서 평생학습을 체험하게 된다. 따라서 지역사회는 모든 주
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사회 교육의 이론과 실제】 / 윤혜경외지음, 창지사, 2003년
3. 【유아사회교육의 이해】 / 최석란외지음, 양서원, 2003년
4. 【초등학교 아동의 도덕성 발달수준 및 수준 과정에 관한 연구】 / 순천향대지역사회개발대학원, 김인이, 1997년
5. 【
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라 교육부분에 있어서도 삶의질 향상이라는 목적의 평생교육이 중요시 되게 되었고 이런 점에서 공동체의 일원으로 자기가 사는 지역사회의 문제해결과 더 나은 사회를 만들기 위해 학습동아리활동과 참여는 평생교육의 하나의 형태로서 성
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사회 문화적 이론
(1) 사회 문화적 맥락의 중요성
(2) 도구의 매개와 언어 발달
(3) 지식의 사회 문화적 구성주의
(4) 근접발달지역(ZPD)
(5) 교수-학습과정에서의 비계설정
4) 비고츠키 이론의 교육적 시사점
2. 유아교사의 교
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사회 문화적 이론
(1) 사회 문화적 맥락의 중요성
(2) 도구의 매개와 언어 발달
(3) 지식의 사회 문화적 구성주의
(4) 근접발달지역(ZPD)
(5) 교수-학습과정에서의 비계설정
4) 비고츠키 이론의 교육적 시사점
2. 유아교사의 교
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사회 문화적 이론
(1) 사회 문화적 맥락의 중요성
(2) 도구의 매개와 언어 발달
(3) 지식의 사회 문화적 구성주의
(4) 근접발달지역(ZPD)
(5) 교수-학습과정에서의 비계설정
4) 비고츠키 이론의 교육적 시사점
2. 유아교사의 교
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학습사회 실현을 위한 성인학습 및 상담 권두승(교수), 조아미 저 | 교육과학사 | 2014.01.25 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 안드로고지 접근방법
2. 지역사회교육에서 성인학습자의 특성
3. 안드라고지적 관점에서 성인 학습자 대상 교육에서 유의
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지역자치의 실시와 더불어 지역교육의 외형적 틀(교육자치 혹은 지역교육 행정의 조직 혹은 위상과 관련된 쟁점)에 대한 연구가 다수를 차지하고 있기 때문이다.
따라서 지역교육 정책에 관한 직접적인 논의를 검토하는 것보다 공교육 전반
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사회복지사의 역할 찾아가는 이야기 (현실기반이론 접근) 윤철수 저 | 한국학술정보 | 2006.11.10. 1. 학습자가 거주하는 지역의 지역사회복지관 소개하기
2. 해당 복지관 사회복지사의 역할
3. 해당 지역사회복지관이 지역사회 내에서 어떤
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지역별, 계층별, 세대별로 교육기회의 형 제1장. 서 론
제1절. 문제제기
제2절. 연구의 필요성 및 목적
제2장. 평생교육 추진제에 관한 이론적 고찰
제1절 지역 평생학습체제 관한 이론 및 필요성
1. 평생학습체제의 의미
2. 지역
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