|
이론과 실제」2005년 8월 10일, 동문사,
강세현,「지역사회복지실천현장의 이론과 사례」 2017년 1월 25일, 공동체
도담지역아동센터 (방문) 기관분석 현장 방문 보고서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지실천 현장 중 관심이 있는 분야 (아동
|
|
|
지역 내 다양한 교육기관이 주민들에게 맞춤형 학습 기회를 제공함으로써 그 불균형을 완화하고 있다.
서울시가 운영 중인 서울시민대학과 평생교육 진흥원은 단순한 학습 공간을 넘어 지역사회 통합과 발전의 구심점 역할을 하고 있다. 개
|
|
|
이론의 이해, 수문사
이선옥 외(2010) 간호이론, 한국방송통신대학교출판부
신유선 외(2004) 지역사회간호학, 수문사
이선자 외(2004) 원론 지역사회간호학, 신광출판사
전시자 외(2005) 성인간호학(상), 현문사
김명애 외 역(1995) 간호이론 : 학습을
|
|
|
교육 주제를 선정하여 주제 선정의 배경 및 교육 목표를 서술하기
2) 이에 대한 효과적인 보건교육 전략(보건교육 방법 및 매체)을 고안하여 학습지도계획안을 작성하기
2. Green의 PRECEDE-PROCEED 모형을 기반
1) 각 단계별 내용을 간략히 요약
|
|
|
사회의 대표적 갈등사례 한 가지를 찾아서, 구체적인 갈등 내용, 배경, 현안 등을 기술
1) 사회 차원 갈등 사례
2) 지역 주민이 인식한 사회문제?
3) 주관 측이 생각하고 있는 사회문제
2. 커뮤니케이션 관점에서 문제점과 갈등완화방안을 제
|
|
|
반적 분류
①독립변수: 종속변수의 결과를 예측하거나 차이를 설명하기 위해서 사용되는 변수
설명변수, 원인변수, 예측변수라고도 불림
②종속변수: 독립변수의 영향으로 나타나는 결과가 되는 변수로 주로 분석의 대상이 됨
결과변수, 피
|
|
|
지역사회교육이 아니라 보다 조직적이고 체계적인 계획을 수립하여 성실하게 추진하여야 할 것이다.
참고문헌
김종서 외(1990), 지역사회학교의 이론과 실체, 교육과학사
김영찬·박용헌·이상주(1987), 학교와 지역사회, 서울 : 교육출판사
교육
|
|
|
학습경험은 중요한 요소로 작용함을 알 수 있다.
참고문헌
오혁진(2003). 평생교육 경영. 학지사
김종서 외(2009). 평생교육개론. 교육과학사.
권두승 외(2008). 평생학습사회 실현을 위한 성인학습 및 상담. 교육과학사.
정민승(2000). 온라인학습공
|
|
|
학습심리학, 시그마프레스, 2011
이웅, 교육심리학:학습심리학, 한국교육기획, 2009
권대훈, 학습이론과 실제, 학지사, 2024 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 반두라 관찰학습 개요
2. 관찰학습에 의해 나의 학습이 이루어졌던 사례와 그 과정
1) 사
|
|
|
교육학 연구.
이희수, 정미영. (2010). 성인학습에서 성찰과 비판적 성찰의 이론적 계보 분석. 한국교육.
강성호, 김경아(2009). “여성의 노동시장 참여형태 및 국민연금 수급여부에 따른 노후소득보장 격차 분석”. 사회복지정책. Ⅰ. 서론
|
|
메뉴펼치기
