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Bandura의 교육론
- 직접 경험으로부터 학습될 수 있는 것은 관찰로부터도 학습될 수 있다.
- 모델이 존경스럽고 능력 있고 지위가 높고 힘이 있는 경우 가장 효과적이다.
- 매우 영향력 있는 모델을 교사라 보며, 교사는 교육 과정의 정보를 가르
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학습이론은, 인간은 관계 속에서 배우고 성장하는 존재임을 다시 한 번 깨닫게 해주며, 좋은 영향을 주고받는 건강한 사회적 모델의 필요성을 강조하는 이론이라 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
반두라의 사회학습이론은 인간이 타인의 행동을 관찰하
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반두라는 그의 사회학습 이론에서 인간의 행동 발달이 칭찬이나 벌에 의해서만 이루어지는 것이 아니라 관찰만으로도 가능하다고 주장함으로써 모델 대상의 역할이 중요하다는 것을 강조한다. 아이들은 다른 사람의 행동을 관찰해 많은 것
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라고 생각한다.
[참고문헌]
[1]송석재(2006), 반두라의 자기 조절의 도덕교육 : 한국학술정보.
[2]Bandura, A. 김의철, 박영신, 양계민 역(2003). 자기 효능감과 인간행동: 이론적 기초와 발달적 분석. 교육과학사. 반두라의 사회학습 이론에서 관찰
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반두라의 사회학습이론은 개인이 타인의 행동을 관찰하고 이를 모방하여 학습하는 과정을 설명하는 중요한 이론이다. 이 이론은 아이들이 양육자의 행동을 관찰하고 모방하며, 그 결과로서 특정 행동 패턴을 형성한다는 점에서 양육자의 역
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반두라의 자기 조절의 도덕 교육
각종 네이버 블로그 서론-사회학습이론의 필요성
본론
1. 반두라의 사회학습이론의 주요 개념들
가. 관찰학습과정
나. 창조적 관찰학습
다. 모델링
라. 강화에 의한 행위규제
마. 추론
바. 사회
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라 미래 교육 생태계를 설계하는 핵심 프레임워크로서의 의미를 가진다. 인공지능, 빅데이터, 가상현실이 교육을 혁신하는 시대에도 반두라가 제시한 인간 중심의 학습 원리는 여전히 유효하며, 오히려 그 중요성이 더욱 부각되고 있다.
관찰
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관찰학습에 어떻게 영향을 미치는가 하는 점은 규명되지 않았다는 점을 비판받고 있다.
Ⅳ. 스키너와 반두라 비교
행동주의이론의 인간관은 Skinner를 비롯한 전통적 또는 급진적 행동주의자의 관점과 Bandura를 비롯한 사회학습이론가와 인지적
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반두라의 사회학습이론의 특징을 보면 대부분의 인간행동은 다른 사람들을 관찰하고, 관찰한 사람들을 본보기로 삼아 행동을 수행함으로써 학습된다고 믿는 점이 밴두라 이론의 특징이라고 할 수 있다. 아동은 타인의 행동을 관찰하고, 인지
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반두라의 행위중심의 도덕교육론에 관한 연구. 한국교원대학교 대학원박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 반두라 사회학습이론의 등장 배경
2. 반두라 사회학습이론의 주요 개념
1) 상호결정론
2) 관찰(모방, 대리)학습
3) 자기조절
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