|
관찰학습이론
2. 관찰학습이론을 적용하여 스마트폰 중독 현상에 대한 대책방안
1) 스마트폰 사용 대체 활동
2) 개인적 성향에 따른 대책
3) 운동을 활용한 치료 및 예방
4) 음악을 활용한 개선안
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
반두라의 사회학습 이론은 인간의 학습이 단순한 자극-반응의 연결이 아니라 복합적인 사회적 상호작용을 통해 이루어진다는 점을 명확히 보여준다. 관찰학습과 모델링의 메커니즘을 통해 우리는 직접적인 경험 없이도 타인의 행동을 학습
|
|
|
관찰하고, 그러한 부모의 행동을 자신의 것을 승화시킨다는 점을 고려할 때, 당연히 부모라면 자녀에게 훌륭한 룰 모델이 되어줄 수 있어야 하는 것이다.
둘 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 반두라의 사회학습이론의 주요 개념을 설명
2. 바람직
|
|
|
함으로써 정보를 획득하는 학습이다. 반두라가 대표주자로서 관찰학습, 모방학습, 인지적 행동주의 학습으로도 불린다. 학습은 모델의 행동을 모방하거나 대리적 조건형성을 통하여 이루어진다. 대리적 강화는 아동이 자신의 행동에 대해서
|
|
|
예시해야 한다.
-예를 들어 학생들에게 민첩함과 예의 바른 행동을 길러주려고 한다면 선생님이 이러한 특성들을 분명하게 보여 주어야 한다.
-이와 같이 반두라의 관찰학습 이론은 많은 교육적 시사점을 내포하고 있다.
-학습은 직접적인 경
|
|
|
반두라(Bandura) 이론의 평가
Bandura의 이론은 모방학습의 중요성에 대한 우리의 자각을 증진시켰으며, 사회적 환경이 인간에게 얼마나 많은 영향을 미치는가에 대해 다시 한 번 인식하도록 하였다. 그는 Skinner와는 달리 인간을 대상으로 관찰학
|
|
|
반복적으로 시법을 보여주고 연습을 할 수 있는 기회를 제공해야 한다. 또한 표출된 모방행동이 오랫동안 유지되기 위해 철요한 동기화 과정은 학습자들에게 올바른 모방행동 후에 적절한 보상이나 강화가 주어져야 할 것이다. 관찰학습
|
|
|
반두라의 관찰학습 실험의 결과를 보면 창의성도 모방에서 나온다고 했을 만큼
모방의 중요성을 알게 되었으며 모방은 자존심이나 자존감이 낮은 사람이 그렇지 않은
사람보다 모방의 경항성이 높다고 한다 반두라의 \"사회학습이론(soc
|
|
|
반두라의 사회학습이론
1.1 반두라의 사회학습이론의 개념과 특징
반두라의 사회학습이론은 동물행동학, 심리학, 사회학 등 다양한 분야에서 기존에 연구된 내용을 토대로 발전한 이론으로, 자발적 학습과 강요학습, 모델링, 강화, 관찰
|
|
|
관찰하고 배운 것을 바탕으로 학습을 이루고, 이를 통해 이제는 사회의 구성원으로서 활발한 인간관계를 형성하고 있는 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
반두라 “자기효능감과 인간행동 : 이론적 기초와 발달적 분석” 교육과학사(1999)
http://www.
|
|
메뉴펼치기
