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반두라의 사회학습이론
1. 반두라의 생애
2. 인간관
3. 사회학습이론의 개요
4. 사회적 학습의 원리
5. 사회학습이론의 주요개념
6. 관찰학습의 4단계
Ⅱ. 반두라 이론의 특성(특징) 및 평가
1. 반두라 이론의 특징
2. 반두라 이론의
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반두라(Albert Bandura)의 생애
2. 사회학습이론의 기본가정과 기본 개념
3. 주요개념
4. 관찰학습 과정에서 작용하는 요인 ⇒ 관찰학습 4단계
Ⅲ. 결론
1. 반두라의 사회학습 이론 평가
2. 사회복지실천에의 적용
3 치료적 기법
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학습이론의 배경3
1) 모방학습과 행동주의의 문제점 3
2) 기본 가정3
2. 반두라의 사회학습이론3
1) 학습의 구성요소3
①행동적 모델3
② 행동의 결과4
③ 관찰학습 과정에서 작용하는 요인(학습자의 인지적 과정)=> 관찰학습 4단계4
2) 수업의 주
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학습이론의 배경
1) 모방학습과 행동주의의 문제점
2) 기본 가정
2. 반두라의 사회학습이론
1) 학습의 구성요소
①행동적 모델
② 행동의 결과
③ 관찰학습 과정에서 작용하는 요인(학습자의 인지적 과정)=> 관찰학습 4단계
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학습할 수 있다. 또한 자신의 행동에 대해서 직접적인 강화를 받지 않더라도, 다른 아동이 보상이나 벌을 받는 것을 관찰함으로써 간접적으로 강화받기 때문에 학습이 이루어진다. 반두라는 관찰학습의 과정으로 다음과 같은 4단계를 제시하
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4단계 : 근면성 대 열등감
5. 5단계 : 자아정체감 대 정체감 혼미
6. 6단계 : 친밀감 대 고립감
7. 7단계 : 생산성 대 침체성
8. 8단계 : 자아통합 대 자아절망
III. 에릭슨 이론의 평가 및 시사점, 프로이드이론과 에릭슨이론의 차이점
* 참
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관찰자의 특성(자존감 낮음), 행동과 관련된 보상결과
* 자기효능감(self-efficacy)
상황이 요구하는 행동을 수행할 수 있다는 개인의 확신감으로 개인의 행동 여부를 결정
3) 스키너와 반두라의 차이점
① 두 이론의 차이점
-스키너 : 학습을 위해
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Bandura의 사회학습 이론>
1. 사회학습 이론의 전반적 내용
2. 행동주의 학습 이론과 사회학습 이론의 비교
3. 관찰학습
-관찰학습의 4단계
4. 관찰학습의 적용
5. 영화 코러스를 해 본 훈육이론 (체벌에 대한 두 교사간의 차이와, 반두라의 이
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관련된 정보를 제공하고 그 환경을 수정한다. 1. 반두라의 생애 및 스키너와의 비교
2. 개요 및 의의 / 기본 가정
3. 주요개념(모방/ 인지/ 자기강화 등)
4. 관찰학습(4단계) / 사회화 과정
5. 성격발달과 사회복지실천에 미친 영향
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학습한다.
-관찰학습을 주의집중과정→기억보존과정→재생과정→동기유발과정의 네 단계 과정으로 설명하였다.
※관찰학습의 4단계
①주의집중과정(attention)
-관찰을 통해 학습을 하려면 모델이 어떤 행동에 집중시키는 과정 반두라는 어린
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