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관찰을 통해 모델행동을 기억하고 행동을 수행할 수 있는 능력이 있다 할지라도 충분한 자극이나 동기가 없이는 행동을 수행하지 않게 된다. 관찰에 의해 학습하는 것과 반응들을 수행할 의지를 구분하는 것은 중요하다. 반두라는 행동의 결
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/ 2016 반두라의 사회학습이론
I. 인간관과 기본관점
II. 주요개념
1. 상호적 결정주의
2. 관찰학습
1) 주의과정
2) 기억과정
3) 운동재생과정
4) 동기화과정
3. 자기효능감
III. 사회복지실천에의 적용
* 참고문헌
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반응이 감소하는 것을 말한다.
3) 반두라의 사회학습이론
반두라(Bandura, 1925~ )는 행동과 환경뿐만 아니라 인지도 인간발달에 있어서 중요한 요인이 되며 다른 사람의 행동을 관찰함으로써 학습이 된다고 하였다. 유아는 어머니의 자녀양육 행
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관찰하고 그와 비슷한 정서적 반응을 학습하는 것으로 슬픈 영화를 보면서 눈물을 흘리는 경우가 여기에 해당된다.(감정이입, 동정)
3교육에 주는 시사점
반두라는 그의 사회학습 이론에서 인간의 행동 발달이 칭찬이나 벌에 의해서만 이루어
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관찰하고 그와 비슷한 정서적 반응을 학습하는 것으로 슬픈 영화를 보면서 눈물을 흘리는 경우가 여기에 해당된다.(감정이입, 동정)
교육에 주는 시사점
반두라는 그의 사회학습 이론에서 인간의 행동 발달이 칭찬이나 벌에 의해서만 이루어
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관찰하고 그와 비슷한 정서적 반응을 학습하는 것으로 슬픈 영화를 보면서 눈물을 흘리는 경우가 여기에 해당된다.(감정이입, 동정)
교육에 주는 시사점
반두라는 그의 사회학습 이론에서 인간의 행동 발달이 칭찬이나 벌에 의해서만 이루어
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반응을 위해서 즉각적인
보상을 꼭 필요로 하지는 않음
인지
일반적인 사고능력을 의미
기억, 지각, 지능, 언어,상상력
창의력, 사고 등을 포함하는
총체적인 정신과정을 의미 - 앨버트 반두라의 이력
- 사회학습이론의 주요개념
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반두라의 인간행동에 대한 패러다임
3)행동주의적 치료에 공통적으로 적용되는 기본가정
<제3널 주요개념>
1)고전적 조건형성
2)조작적 조건형성
3)변별자극
4)강화와 벌
5)행동조성
6)일반화
7)관찰학습
8)자아강화와 자아효능감
<제4
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관찰한 것만으로도
새로운 행동을 학습하게 된다. 이를 모방학습, 관찰학습, 혹은 대리학습이라고 한다.
- 반두라의 보보 인형 공격성 실험은 매우 유명하다. 실험에 참가한 아이들은 단지
실험실 밖의 일방경으로 풍선 인형을 발로 차고 때
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라 사람과 환경과 행동의 상호관계를 통하여 결정된다는 점을 밝힌다. 무엇보다도 외적 자극은 유기체가 직접 경험하지 않아도 행동을 형성하고 변화시킬 수 있다는 점을 발견한 것은 사회적 학습이론의 큰 성과이다.
문10. 반두라의 관찰학
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