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학습의 결과를 확인해 보아야 한다.
2. 문제는 주로 외연을 들어 개념을 구별하는 문제와 일반화하는 문제로 구별된다.
(3) 활 용
우리의 교육과정은 거의 개념 중심으로 구성되어 있기에 개념학습은 여러 학습모형 중에 서도 매우 핵심적인 위
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학습모형)
교 과
국어(말하기듣기2-1)
일 시
장 소
2-3 교실
단 원
차 시
셋째마당-1. 말의 재미
2 / 6
교과서
44~47
지도교사
학습목표
흉내내는 말을 넣어 재미있게 표현할 수 있다.
단 계
교수-학습 활동
시간
자료 및 유의점
문제 발견하기
■ 동기
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학습의 단원명
-태양
2.본시학습의 목표
-소형 천체 망원경을 통하여 태양 흑점을 관측하는 방법을 익히고, 흑점의 위치와 그 모양 이 변하는 것을 안다.
3.학습모형과 Vee-Diagam을 이용한 실험 지도안
-사고 영역- -행동 영역-
이론: 태양의 크기
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학습 과정 속에 독서학습 프로그램을 적용하여 가치를 심화, 내면화시킨다.
(3) 특히 국어과 수업시 전문가협력학습 모형을 적용하여 분석적 독서의 기본 바탕을 기르고, 협동심과 독서력을 신장시키고 있다.
10) 부모와 함께 하는 독서
날마다
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학습의 효과를 저하시킬 수도 있으니 수업 전 사전 확인을 통해 매체 활용이 효과적이라고 판단될 경우에 한하여 적절하게 사용한다.
. 결론
계획적인 학급운영을 하면서 학생들에게 무한한 가능성과 희망을 발견했다. 입시나 성적부담 때문
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학습자료의 개발현황과 효과적 활용 방안>, 신라대 교육과학연
구소 주최 학술발표대회 요지
설양환(1998), <교실현장에서 인터넷을 효과적으로 활용할 수 있는 수업방법>, 한국교육개
발원
이덕수(1998), 인터넷 활용 사회과 수업모형, 인
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학습지,
mp3‘안녕하세요’
동영상(이산화탄소)
※판서계획
학습 단원 6. 여러 가지 기체
학습 목표 감자로 산소를 만들 수 있다.
활동1. 나도 과학자① : 감자를 이용한 산소 발생 실험 설계하기
활동2. 나도 과학자② : 감자를 이용한 산소 발
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학습 내용 정리
새로운 문제 발견
▣ 학습내용 정리
가루를 빨리 녹이려면 어떻게 하면 되는지 이야기해보기
- 선생님이 커피를 마시고 싶어서 커피 가루를 탔는데 어떻게 하면 빨리 가루를 녹일 수 있을까요?
▣ 차시예고
‘물의 온도에 따
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학습 모형
전체 및 모둠학습
학습목표
기능: 외발 뛰기를 잘 할 수 있다.
지식: 외발로 균형을 잘 잡는 법을 안다.
태도: 게임의 룰을 존중하고 팀 전체를 위해 움직인다.
교
수
학
습
활
동
교수학습 방법
학습시간
【준비활동】
준비운동- 스
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학습자가 사회 현상에 대한 흥미와 관심을 넓히고, 사회현상의 원리를 발견하며, 이를 실생활에 적용할 수 있는 능력을 길러주어야 한다. 최근 연구에서는 일반화 구성 수업을 실시하였고, 이에 따라 일반화 구성 수업이 고급사고력 신장에
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