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원리
다.발달단계
라.발단단계별 특성
1)태아기(胎兒期)
2)유아기(乳兒期)
3)유아기(維兒期)
4)아동기(兒童期)
5)청년기(靑年期)
마.발달과업
2.발달원리
가.적기성(適機性)
나.기초성(基礎性)
다.누적성(累積性)
라.불가역성(不可逆性)
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발단단계별 특성
1)태아기(胎兒期)
2)유아기(乳兒期)
3)유아기(維兒期)
4)아동기(兒童期)
5)청년기(靑年期)
마.발달과업
2.발달원리
가.적기성(適機性)
나.기초성(基礎性)
다.누적성(累積性)
라.불가역성(不可逆性)
III.아동복지의 발전과
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발단단계별 특성
1) 태아기(胎兒期)
2) 유아기(乳兒期)
3) 유아기(維兒期)
4) 아동기(兒童期)
5) 청년기(靑年期)
5. 발달과업
1) 유아기(0세-5세)
2) 아동기(6세-11세)
3) 청년기(12세-22세)
Ⅵ. 아동과 가정환경
1. 현대가정의 경향
2. 부모의 역
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발단단계별 특성
2. 발달과업
3. 발달원리
1) 적기성(適機性)
2) 기초성(基礎性)
3) 누적성(累積性)
4) 불가역성(不可逆性)
Ⅳ. 아동복지의 시대적 발달과정
1. 전통사회의 아동복지시대
2. 절대적 빈곤의 아동복지시대(해방 후~1960년)
1) 시
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발단단계의 단계별 발달과업 정리 및 나의 삶에 적용(1단계 ~ 5단계)
가. 제1단계-신뢰감 대 불안감(0-1세)
나. 제2단계-자율성 대 수치심과 회의-(1-3세)
다. 제3단계-주도성 대 죄책감(3-5세)
라. 제4단계-근면성 대 열등감(5-12
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2) 집단발달 단계
2. 집단발단 단계
1) 준비단계
2) 초기단계
3) 사정단계
4) 개입단계
5) 종결단계
3. 집단발달단계별 사회복지실천 과정
1) 준비단계
2) 초기단계
3) 사정단계
4) 개입단계
5) 종결단계
Ⅲ. 결론
참고문헌
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도착하여 모든 것이 준비되어 있는지 점검 확인한다 집단발달 단계별 개입
집단의 시작단계
집단 발달단계의 개념
집단발달의 특성
⑴ Northen(1969)의 집단발달단계
⑵ Garland, Jones ＆ Kolodny의 집단발단단계(1976)
집단의 시작단계
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알 수 있었다. 우선 나의 성장과정은 잘 알고 있었다고 생각했는데 발달 단계에 따라 분석해 보면서 내가 생각지 못한 또 다른 면을 볼 수 있었다. 또한 객관적으로 나를 서술해 봄으로써 내 자신이 더 안정되고 현제의 문제까지도 긍정적으로
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혼란
이 시기는 굉장히 많은 고민을 하게 되는 시기였다. 특히 고등학교 이후 진학에 대하여 많은 고민과 스스로가 원하는 것이 무엇인가에 대한 고민이 주를 이루었다. 이 시기를 성공적으로 극복하였는지는 현재로 의문이다.
6단계 - 친밀
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발단 단계별’로 살펴보았다. 또, 이를 통해 우리나라의 사회복지 발달과정에 있어서의 특징을 몇 가지로 간추려 보았으며, 현대 우리나라의 사회복지 입법 역사도 간단하게 짚어보았다.
현재 우리나라의 사회복지정책을 한 줄로 정리하면,
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