|
‘천원입니다.’라고 말한다.
예술경험
0/0
세계 여러 나라의 집 판화 찍기를 한다. ‘저 수상 가옥 할래요’라고 말한 00는 흰색 도화지 위에 수상 가옥 스텐실 판을 만 5세 25명 2학기 유아관찰일지와 상담일지와 발달평가 - 평가제
|
|
|
기울어지자 “과연 어떤게 더 무거울까”하며 저울을 유심히 관찰한다. 크레파스에 조금 더 기울이자 “크레파스 승리”하며 크레파스와 색연필을 가져다 놓는다. 평가제 유아발달평가 와 부모상담일지와 관찰일지 2학기 만 4세 21명
|
|
|
다양한 방법으로 표현활동을 할 수 있도록 이야기 나누었다. 기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학기 종합발달평가
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 종합발달평가
|
|
|
의사소통영역
옹알이로 정확한 단어를 발음하지는 않지만 교사가 그림책을 읽어주면 듣고 손짓이나 몸짓으로 자신의 의사를 표현하는 경우가 많다. 교사의 말을 알아듣고 “양말 벗어 볼까요?”하면 양말을 벗어 교사에게 준다.
사회관계영
|
|
|
의사소통영역
옹알이로 정확한 단어를 발음하지는 않지만 교사가 그림책을 읽어주면 듣고 손짓이나 몸짓으로 자신의 의사를 표현하는 경우가 많다. 교사의 말을 알아듣고 “양말 벗어 볼까요?”하면 양말을 벗어 교사에게 준다.
사회관계영
|
|
|
우리 애기 잘 자고 있어. 빨리 오세요’ 라고 말한다.
예술경험
0/0
세계 여러 나라의 집 판화 찍기를 한다. ‘저 수상 가옥 할래요’라고 말한 00는 흰색 도화지 위에 수상 가옥 스텐실 판을 [평가제]만5세 23명 2학기 관찰일지와 발달평가
|
|
|
흙을 손등 위에다 꾹 꾹 눌른다. 친구가 다됐다고 하자 조금 더 흙을 퍼서 손등 위에 올린다음 평평하게 만든다. 오른손으로 다른 친구도 흙을 퍼서 도와주고 “다 [관찰일지와 발달평가] 만 3세 2학기 17명의 관찰일지와 발달평가 -평가제
|
|
|
식사도중 내려진 숟가락을 옆에 있던 00이가 들고 머리위로 올리며 “ 너 이제 밥 못먹는다” 하며 장난을 친다. “ 내놔 밥먹게” 하며 화를 낸다. 숟가락을 주지 않자 **이도 00이의 [평가제]만 4세 17명 2학기 관찰일지와 발달평가
|
|
|
말한다. 친구와 함께 흙을 손등 위에다 꾹 꾹 눌른다. 친구가 다됐다고 하자 조금 더 흙을 퍼서 손등 위에 올린다음 평평하게 만든다. 오른손으로 다른 친구도 흙을 퍼서 도와주고 “다 만 3세 16명 2학기 관찰일지와 발달평가-평가제
|
|
|
자신이 원하는 모양을 구성하여 만들 수 있으나 잘 되지 않으면 도움을 요청하기보다는 짜증이나 울음으로 표현하는 경우가 있다. 1. 관찰내용
(1) 신체운동건강
(2) 의사소통
(3) 사회관계
(4) 예술경험
(5) 자연탐구
2. 2학기 발달평가
|
|
메뉴펼치기
